Altas capacidades y entornos interactivos de aprendizaje
Actividades de alto nivel que potencien las habilidades del alumnado de altas capacidades pero también de todo el alumnado, creando entornos interactivos de aprendizaje
Día Mundial del Autismo
Hoy hemos recogido para ti una selección de artículos que aportan evidencias científicas sobre el TEA y acciones que ya están mejorando sus vidas desde los centros educativos.
Capital depredador y relaciones tóxicas
Podemos poner a disposición de los jóvenes este tipo de evidencias y ofrecerles espacios de diálogo seguros en los que encuentren la libertad para escoger.
¿Cómo mejorar la comprensión lectora? (3)
¿Qué recomendaciones nos sugiere la evidencia científica para mejorar la habilidad inferencial en comprensión lectora? Los estudios revisados nos señalan algunas sugerencias.
Amistad en escuelas culturalmente diversas
La implementación de actuaciones educativas basadas en evidencias científicas de impacto social han llevado a una reducción del absentismo y a un aumento del rendimiento académico.
La solidaridad y la bondad se enseñan y se aprenden
El cariño y la compasión son habilidades que se pueden enseñar y tienen el poder de promover la tolerancia y la inclusión en nuestras escuelas, comunidades y vecindarios.
Chicos que solo desean relaciones con consentimiento
Las niñas y chicas, niños y chicos, tienen derecho a conocer estas evidencias para decidir con más libertad a quién eligen para su primera o para cualquier relación
Dislexia y salud mental
Los problemas de salud mental que sufren las personas con dislexia no derivan de la dislexia, sino que son resultado de factores sociales, familiares y personales.
Revelar el abuso sexual en la niñez y adolescencia
Los que sufren abusos sexuales, en la mayoría de los casos, no los denuncian por sentimientos de vergüenza, culpa, falta de apoyo y referentes de confianza, miedo a las represalias…
¿Cómo mejorar la comprensión lectora? (2)
La autorregulación del proceso lector requiere flexibilidad cognitiva, para la cual es necesario automatizar habilidades lectoras previas y no sobrecargar la memoria de trabajo