Ayudar al alumnado con TEA en su transición a secundaria
Los profesores que desconocen las características asociadas a los alumnos y alumnas con TEA pueden llegar a interpretar sus peculiaridades como dificultades de aprendizaje
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El artículo analiza la participación de personas con diversidad funcional en manifestaciones colectivas artísticas, utilizando la fotografía, escultura y poesía...
Realizar GI en escuelas de educación especial garantiza el éxito y la inclusión para todos y todas.
El Modelo Dialógico de Prevención y Resolución de Conflictos ha demostrado los efectos positivos de la aplicación de las evidencias científicas en la prevención de la violencia
En el artículo se analiza el impacto que tuvo la participación de profesionales de la educación en talleres de capacitación en el campo de la prevención de la violencia.
El presente estudio demuestra los beneficios de realizar lectura compartida con niños con TEA en etapa preescolar.
La ciencia nos ha demostrado que la implicación familiar mejora los resultados y la convivencia; independientemente del nivel social, económico o académico de las personas voluntarias.
¿Qué ocurre si solamente centramos los estudios en inclusión en el alumnado que presenta más necesidades? ¿No estamos obviando el impacto que tiene para otros colectivos? Puede que no estemos…
Compartiendo espacios formativos, muchas veces se generan debates en torno a cómo entendemos la inclusión de personas con grandes barreras de aprendizaje y de si es posible conseguirla. Pero ¿es…
William Shakespeare es uno de los autores que más han engrosado las listas de las grandes creaciones de la literatura universal, por sus temáticas, su versatilidad y su ingenio para…
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