Premis Nobel que inspiren millores en l’educació (5)
Va patir una dislèxia no diagnosticada. Als 12 anys semblava un alumne poc interessat en els estudis, a qui només li importaven les excursions, les plantes i els animals
Va patir una dislèxia no diagnosticada. Als 12 anys semblava un alumne poc interessat en els estudis, a qui només li importaven les excursions, les plantes i els animals
El reconeixement i les amistats que va viure Winton, a partir de quan Grete el va animar a no continuar mantenint en privat el que va fer, van millorar la…
Fins i tot referents científics internacionals tenen debats interns sobre les seues investigacions. Continuen fent passos avant sota arguments, reflexions i gran esperança
Exemples de centres educatius de diferents etapes referents en els seus diferents contextos per prioritzar els valors democràtics i aconseguir també l'èxit acadèmic.
Professorat, famílies, persones investigadores i de l'administració i el govern compartint en la jornada sobre gènere més important que hi haja hagut mai a Astúries.
Després de la formació han aprés paraules i ferramentes per a bregar amb els seus traumes. Coneixen persones adultes que els cuiden i es preocupen per elles i ells.
Reencantar-se amb la professió i dir amb brillantor als ulls: “Això és el que sempre he dit que hauria de ser l'educació i em van dir que era impossible”.
A vegades s'ha oferit a l'alumnat referents que han demostrat actuar contra eixos valors d'igualtat. Assenyale dos exemples d'errors greus i una manera de corregir-los.
Des del primer dia en què una xiqueta ingressa a les nostres aules, independentment del seu origen ètnic i situació socioeconòmica, hem d'adoptar un enfocament d'altes expectatives
Quan un centre acompanya eixes pràctiques aportant arguments científics, actuacions i reflexions, el futur de la docència camina cap a la transformació educativa i social.