Continuem la sèrie d’articles sobre l’aula d’infantil. Com ja hem pogut veure, aprofitar la figura de l’especialista d’Audició i Llenguatge (AiL) de manera inclusiva és beneficiós per a tots i totes. Això pot reduir els impactes negatius futurs en el nostre alumnat amb necessitats educatives especials (NEE).
Hui, com sempre, ens basem en la investigació i analitzem un article recentment publicat en la revista Frontiers, titulat Estratègies eficaces d’intervenció primerenca per a donar suport a xiquets amb necessitats educatives especials: un estudi de cas, el qual revela tres pilars fonamentals per a una intervenció eficaç:
- Adaptació de la instrucció: este pilar ens remarca la importància de cuidar els temps de cada xiquet i cada xiqueta, però sempre amb altes expectatives. Encara que sabem que l’aprenentatge no depén d’estils, el professorat de l’estudi avaluava els interessos i necessitats de l’alumnat i presentava els continguts per diferents vies o canals (visual, auditiu, tàctil…).
- Entorn d’aprenentatge: es considera prioritari l’entrenament en l’entorn natural del xiquet en lloc d’entorns artificials. L’observació directa i la intervenció en entorns del dia a dia poden ser essencials perquè l’alumnat amb NEE se senta segur en els seus espais més pròxims.
- Enfocament col·laboratiu: la col·laboració amb les famílies és essencial per a l’èxit. Participen des de l’avaluació inicial, ajudant a establir prioritats i objectius flexibles. Este últim pilar reforça la idea que les famílies són fonamentals en la comunitat educativa.
Una conclusió de l’article és que la intervenció primerenca millora el desenvolupament cognitiu, social i emocional, reduint la necessitat de servicis d’educació especial a llarg termini. Per això, ens continuem reafirmant en com la inclusió real a les nostres aules, sempre acompanyada d’actuacions educatives d’èxit, farà que tot l’alumnat millore i aconseguisca una educació de qualitat.
Imatge: Freepik
Mestra d'audició i llenguatge i educació infantil. Participant del seminari de València "A muscles de gegants"