Mai és tard… per a aprendre
L'estudi indica que els resultats dels estudiants universitaris més madurs són millors i més alts que els dels seus companys més joves...
Els millors entorns per al millor desenvolupament adult
Quan estes capacitats no s'han desenrotllat adequadament, o es veuen afectades per adversitats, les nostres comunitats paguen el preu...
Educació afectivosexual? Només des de les evidències
Ja comptem amb actuacions d'èxit l'efectivitat de les quals ha sigut provada i que podem implementar a les aules amb confiança...
Aprofitar el poder de l’efecte Pigmalió en educació
L'efecte Pigmalió ha sigut en gran mesura subestimat i infrautilitzat. Es necessiten altes expectatives i recursos formatius eficaços, amb una sòlida base científica...
Formacions d’inici de curs
En el meu centre gran part de la formació va orientada a les actuacions educatives d'èxit (AEE) i una altra a metodologies concretes de les diferents àrees...
2 criteris per als llibres en la docència universitària
Compartim 2 criteris per a assegurar que els llibres que s'usen i es recomanen en les universitats servisquen per a millorar la formació, la pràctica i els resultats...
El nivell intel·lectual per als qui ho treballen
No hi ha miracle, és tan senzill com dialogar i llegir sobre els millors llibres. Si es fa, s'aconseguix el màxim nivell intel·lectual...
Testimoniatges: millora de resultats amb evidències científiques
En l'article de hui incloem veus d'alumnat, familiars i professorat que han viscut les millores educatives gràcies a les ECIS
Atendre la diversitat segons el que diu l’evidència
Incloure l'evidència en la nostra presa de decisions educatives és essencial per a garantir una resposta adequada a les necessitats que presenta qualsevol tipus d'alumne.
Entrevista: nova guia de Comunitats d’Aprenentatge
Hui entrevistem a Rosa Valls i a Alfonso Rodríguez, dos dels autors i autores de la recentment publicada Guia de Comunitats d'Aprenentatge