Cada vegada més persones científiques, programes d’investigació, organitzacions i ciutadania exigixen que la investigació científica tinga un impacte positiu en les seues vides i en les societats, en línia amb el que arreplega l’article 27 dels Drets Humans. En moltes àrees del coneixement, com la salut, l’educació o les qüestions de gènere, les evidències científiques d’impacte social estan generant grans millores en la vida de les persones i són la vacuna davant la propagació de faules a través de les xarxes socials i altres interaccions. És necessari que estes evidències científiques d’impacte social arriben a tota la ciutadania i a més que se’ls incloga com a participants actius i cocreadors.
L’estudi Plataforma Sappho d’evidència científica sobre gènere: narratives d’acadèmics i no acadèmics sobre un cas de ciència comunitària, publicat en la Revista multidisciplinaria de estudios de género, examina la plataforma Sappho Scientific Evidence, l’objectiu de la qual és proporcionar una ferramenta de participació basada en la ciència i centrada en qüestions relacionades amb el gènere. Mitjançant un enfocament comunicatiu qualitatiu, es va entrevistar 10 persones usuàries (6 docents de primària, 2 persones investigadores i 2 docents d’universitat) sobre l’ús que feien de la plataforma, els impactes trobats i els diàlegs entre ciutadania i persones científiques. Els resultats revelen que tant les persones acadèmiques com no acadèmiques poden contribuir a la ciència en Sappho. Les persones participants van declarar:
- haver millorat els seus coneixements científics afavorint una millora en la seua alfabetització científica que els permetia poder distingir les faules de les evidències científiques i compartir-les en les seues converses tant en la seua vida personal com professional;
- guanyar en apoderament i confiança en els seus arguments i posicionament. Saber que no era només la seua opinió, sinó que la investigació científica així ho havia demostrat, els va animar a difondre esta evidència i a posar-la en pràctica en els seus llocs professionals;
- reflexionar sobre temes rellevants per a la seua vida i el seu entorn, adquirint un compromís crític amb les qüestions de gènere; i
- participar democràticament en la ciència. Potenciant un diàleg entre la ciutadania i les persones científiques, de manera que tots dos agents contribuïen a la ciència.
Estos resultats posen en relleu, d’una banda, l’impacte positiu de la plataforma Sappho, que permet que les persones usuàries compartisquen i debaten afirmacions que han escoltat, establint democràticament, i a través de les evidències científiques presentades, si són faules o si estan recolzades per la ciència; d’altra banda, el seu potencial com a valuosa ferramenta per a promoure l’evidència científica entre els seus usuaris i usuàries, creant oportunitats per a fomentar la ciència comunitària i alhora contrarestar la difusió d’informació falsa a través de les xarxes socials, així com els efectes nocius que pot tindre per al benestar de totes les persones.
[Este article va ser publicat per primera vegada en Diario Feminista el 17 de novembre de 2024]
[Imatge: plataforma científica i ciutadana sobre gènere Sappho]
Mestra d'educació infantil i primària. Màster en necessitats educatives i atenció primerenca