Unint famílies per a millorar l’educació
Cal donar visibilitat a estes persones com a referents per a altres famílies i com a motivadores de l'impacte social que poden tindre sobre altres comunitats.
Cal donar visibilitat a estes persones com a referents per a altres famílies i com a motivadores de l'impacte social que poden tindre sobre altres comunitats.
Participe a l'espai de diàleg del col·legi l'Escolaica de Cullera ja des de fa anys. Ens reunim una vegada al mes i debatem sobre algunes pàgines del text científic que…
Els pròxims dies 5 i 6 de maig, a València, hem organitzat en Escoles San José de València una trobada de la comunitat professional per a la transformació educativa GEG…
Els deures, la participació de les famílies als centres d'educació secundària, les relacions afectivosexuals dels adolescents, la violència de gènere, la importància de les amistats... Els grups de treball que…
A molts llocs és freqüent que s'oferisca al professorat una varietat d'accions formatives que pareix ajustar-se a les noves lleis i també a les tendències o modes. Molts i moltes…
Sóc docent: en què he de formar-me? Aquesta pregunta la fan anualment molts professionals del sector educatiu mentre es troben en actiu durant tota la seua carrera. Qualsevol que siga…
Entre altres, hi ha tres posicions sobre les evidències científiques amb impacte social en educació. La més estesa és ocultar aquestes evidències a les famílies, l'alumnat, el professorat i la…
El professorat hem de conèixer el perquè de les nostres pràctiques educatives i aplicar-les de manera rigorosa per a garantir els millors resultats. Hem de formar-nos en el rigor científic,…
L'estudi que presentem en aquest article va analitzar l’impacte de dos programes de formació dialògica, basats en evidències científiques, amb la implementació d'actuacions educatives d'èxit per a docents d'educació especial.