Hui fa dos anys que vam llançar el Periódico Educación amb l’objectiu d’acostar a la ciutadania les evidències científiques que estan millorant l’educació i informar de les faules que l’estan empitjorant.
Amb la finalitat d’analitzar si estem complint els nostres objectius, hem enquestat a més de 40 dels nostres lectors i lectores; a continuació compartim els resultats.
1. Àmbits d’impacte identificats
Àmbit educatiu i professional
- Ús a l’aula i pràctica docent: molts lectors i lectores esmenten que els articles del PE els ajuden a millorar la seua pràctica docent, en proporcionar estratègies i ferramentes basades en evidències científiques. Alguns exemples són l’ús d’articles d’este diari per a debatre en claustres i reunions de familiars d’alumnat, l’organització de tertúlies dialògiques amb alumnat de diferents etapes educatives (incloent la universitat) o l’aplicació directa de les pràctiques basades en evidències.
- Formació contínua: destaquen com el PE els manté actualitzats en temes educatius rellevants, consolidant coneixements i brindant seguretat en la seua labor docent.
- Accés a fonts científiques: la facilitat per a accedir als articles científics originals que se citen en les publicacions de PE permet aprofundir en investigacions i treballar amb informació rigorosa i contrastada.
Àmbit familiar i personal
- Criança i educació a casa: els articles es lligen i comenten amb fills i filles, promovent diàlegs que d’una altra manera no sorgirien, la qual cosa fomenta una millor comprensió mútua i desenrotllament personal en l’àmbit familiar.
- Consciència i canvi d’actituds: el contingut ajuda els lectors i lectores a reflexionar sobre les seues accions i modificar comportaments en temes importants com a prevenció de l’abús, dificultats d’aprenentatge i convivència familiar.
- Millores en relacions interpersonals: algunes de les persones enquestades esmenten que el Periódico Educación els ha ajudat a ser millors amics, companys i membres de la seua comunitat.
2. Factors més valorats
Contingut
- Basat en evidències científiques: els lectors i lectores valoren la seguretat de saber que el contingut està avalat per investigacions científiques d’impacte que es poden consultar directament des dels enllaços inclosos en les publicacions.
- Varietat temàtica: inclou temes d’educació, salut, convivència i criança, que connecten amb les seues preocupacions.
- Format accessible: articles curts, clars i pràctics, adaptats a les necessitats de les persones amb poc temps disponible que volen llegir-nos cada dia.
Accessibilitat
- Gratuït i fàcil d’usar: destaquen que la informació és gratuïta i senzilla de consultar, amb bona classificació per temes (etiquetes, seccions) i eficient barra de busca.
- Disponibilitat diària: llegir el periòdic s’ha convertit en un hàbit per a moltes persones, acompanyant la seua rutina diària i oferint inspiració constant.
3. Impactes percebuts
Professional
- Millores en la qualitat de l’ensenyament: increment en l’ús de pràctiques educatives basades en evidències.
- Influència en la formació d’altres persones: difusió d’articles a famílies, claustres i alumnat universitari, promovent el rigor científic.
Personal
- Major confiança en la presa de decisions, tant en la pràctica docent com en la vida familiar.
- Transformació personal: sentiment de creixement, millora en habilitats socials i major consciència de temes rellevants.
4. Alguns exemples representatius
Docència universitària:
«Els articles de PE m’ajuden en la meua docència universitària, l’alumnat valora molt positivament tindre accés a les evidències científiques en una lectura curta i accessible, amb l’opció d’accedir amb un enllaç directe a l’article científic.»
Millora personal i familiar:
«Soc mestra d’infantil i m’agrada saber com puc millorar com a docent: quines coses estic fent bé, quines coses puc deixar de fer perquè no són importants i quines coses puc millorar. PE m’ajuda a tindre molt més clar tot això. També soc mare d’un xiquet de 8 anys, i PE m’ajuda a ser millor mare. M’orienta sobre aspectes importants a tractar amb el meu fill perquè siga millor persona i m’ensenya com he d’actuar amb ell per a previndre determinades conductes que puguen perjudicar-lo.»
Prevenció i educació a l’aula:
«He usat els articles per a enviar-los a famílies, també per a llegir i debatre amb alumnat, per exemple amb el tema de la prevenció de l’abús sexual en la infància, em va ajudar molt.»
Treball en claustres i formació d’altres docents:
«El PE ha millorat la formació en el meu centre perquè utilitzem la lectura per a dialogar sobre temes que es plantegen en este diari. Millora el meu treball perquè em facilita l’accés a les evidències científiques perquè vincula articles publicats en revistes científiques d’impacte.»
Influència en l’entorn educatiu i social:
«També m’ajuda a millorar la vida de totes les persones al meu voltant (docents, famílies, amigues, companys del seminari AmdG, o del moviment eclesial del qual participe…), a qui compartisc els articles perquè tots tenim dret a conéixer les evidències i poder-les aplicar en les nostres vides.»
Impacte en la millora de la pràctica educativa basada en evidències:
«Em sembla molt important tindre un periòdic en el qual tot el que es publica està basat en evidències, ja que en altres periòdics hi ha un poc de tot i a vegades es fa difícil diferenciar. Això em dona molta seguretat a l’hora de prendre decisions en el treball.»
Connexió familiar i formació en valors:
«Millora la meua vida com a mare, perquè tracta temes molt diversos, molts articles els llig amb el meu fill i podem tindre diàlegs que d’una altra manera no podria.»
Accés a recursos educatius rellevants i aplicables a l’aula:
«És una manera ideal d’informar per al professorat. Articles curts (sempre curts de temps) i concrets. Articles d’investigació que ens ajuden a portar temes fonamentals a l’aula.»
Esta senzilla recollida d’informació ens ha servit, d’una banda, per a comprovar el compromís de professorat (també ja jubilat), famílies i altres persones relacionades amb el món de l’educació. Des de l’equip de PE us transmetem el nostre més profund agraïment per participar; d’altra banda, ens ha confirmat que el nostre treball realment val la pena i està tenint un impacte de millora directe en moltes vides i indirecte en moltíssimes més, que són la infància, adolescència i totes les altres persones en les quals els nostres lectors i lectores influïxen en cada interacció.
