Lectura compartida i alumnat amb TEA
Este estudi demostra els beneficis de fer lectura compartida amb xiquets i xiquetes amb TEA en etapa preescolar.
Bons resultats per a tots i totes
No és cert que a les famílies gitanes no els interesse l'educació dels fills i les filles, és més una qüestió d'expectatives docents
Adaptacions educatives per a alumnat amb TDAH?
La majoria d'aquestes adaptacions no mostren evidència de beneficis específics per als estudiants amb TDAH, i moltes d'elles tenen pocs o cap estudi científic que les recolze
Respecte a les opcions sexuals i de gènere a les escoles
Garantir la llibertat sexual i de gènere hauria de ser una premissa, però hauria de ser per a tots i totes per igual.
Quotes en les universitats: sí o no?
El rendiment acadèmic dels qui ingressen a les quotes en el primer any d'universitat és menor que els que ingressen regularment; no obstant això, a partir del segon any és…
Intervenció primerenca per a una educació inclusiva
El cas dels xiquets i xiquetes amb més dificultats no és una excepció, sinó més aviat al contrari, un clar exemple que la intervenció primerenca és clau...
Salut mental i trastorns de conducta
Hui et recomanem dos articles que reuneixen evidències científiques sobre trastorns mentals i estratègies efectives per a la prevenció...
Millorant l’educació especial
El món que envolta l'educació especial necessita ampliar la utilització de certeses que puguen beneficiar a l'alumnat amb NEE i a les seues famílies.
Segregació escolar o superació de desigualtats?
Hui portem 3 articles que poden ajudar a vore més clara la relació entre teories pseudocientífiques i segregació escolar, així com aclarir què diu realment la ciència
Si ells van poder, per què no jo?
Un estudi recent ens presenta més claus que actuen amb èxit en l'educació de l'alumnat, també en aquell més desfavorit, com és la comunitat gitana i la immigrant