Les síndromes poc comunes i els reptes de l’educació
Este tipus d'acompanyament trenca amb totes les barreres que existeixen a la societat per a les famílies dels xiquets i xiquetes amb síndromes rares, i així es redueix l'exclusió i…
Lectura compartida i alumnat amb TEA
Este estudi demostra els beneficis de fer lectura compartida amb xiquets i xiquetes amb TEA en etapa preescolar.
Bons resultats per a tots i totes
No és cert que a les famílies gitanes no els interesse l'educació dels fills i les filles, és més una qüestió d'expectatives docents
Adaptacions educatives per a alumnat amb TDAH?
La majoria d'aquestes adaptacions no mostren evidència de beneficis específics per als estudiants amb TDAH, i moltes d'elles tenen pocs o cap estudi científic que les recolze
Respecte a les opcions sexuals i de gènere a les escoles
Garantir la llibertat sexual i de gènere hauria de ser una premissa, però hauria de ser per a tots i totes per igual.
Quotes en les universitats: sí o no?
El rendiment acadèmic dels qui ingressen a les quotes en el primer any d'universitat és menor que els que ingressen regularment; no obstant això, a partir del segon any és…
Intervenció primerenca per a una educació inclusiva
El cas dels xiquets i xiquetes amb més dificultats no és una excepció, sinó més aviat al contrari, un clar exemple que la intervenció primerenca és clau...
Salut mental i trastorns de conducta
Hui et recomanem dos articles que reuneixen evidències científiques sobre trastorns mentals i estratègies efectives per a la prevenció...
Millorant l’educació especial
El món que envolta l'educació especial necessita ampliar la utilització de certeses que puguen beneficiar a l'alumnat amb NEE i a les seues famílies.
Segregació escolar o superació de desigualtats?
Hui portem 3 articles que poden ajudar a vore més clara la relació entre teories pseudocientífiques i segregació escolar, així com aclarir què diu realment la ciència