Skip to content
  • 15 de November de 2026
logotipo periódico educación
  • Català
    • Català
    • Español
  • Sobre nosaltres
  • Seccions
    • a debat
    • entrevistes
    • evidències
      • articles científics
    • experiències
    • familia
    • per a classe
    • reflexions
  • Subscripció
  • Contacta
  • in English
Top Tags
  • prevenció
  • AEE
  • per a classe
  • formació
  • lectura
  • diversitat
  • salut

Latest Post

Especial: dia internacional de la tolerància Gloria Giner de los Ríos Prevenció de l’abús infantil (ASI) (10) El somni de La Coma–Mas del Rosari Esforç, èxit i sentit: què volem garantir?
articles científics

Cinc dies de menjar porqueria, petjades duradores en el cervell

5 d'October de 2025 Elisabeth Torras-Gómez

En este estudi, cinc dies de picoteig van reduir l'efecte de la insulina en les àrees de memòria, van augmentar el greix hepàtic i van alterar com responien...

actualitat

L’èxit requerix rigorositat

4 d'October de 2025 Varios autores y autoras

Els qui formen en el que és una determinada medicina, o una actuació educativa d'èxit, han de fer-ho amb la fórmula exacta establida pels qui la van crear...

recursos

Premis Nobel que inspiren millores en l’educació (9)

3 d'October de 2025 Zaida Mas

«Les noves idees es convertixen ràpidament en part de la consciència col·lectiva. Així és com la ciència avança i es generen nous coneixements»

reflexions

Literatura com a instrument de desenrotllament humà en el segle XXI

2 d'October de 2025 David Auris Villegas

Llegir no és només un acte acadèmic, sinó una ferramenta per a desenrotllar el capital humà, formar ments crítiques i cors conscients...

articles científics evidències experiències

Segregar o incloure per a aprendre millor?

1 d'October de 2025 Cristina Pérez-Manglano, Magda Camps y Mireia Barrachina

Enfront de la idea de traure a alguns alumnes per a rebre reforç, l'evidència assenyala el contrari: reduir interaccions disminuïx expectatives i limita avanços...

articles científics experiències

Que comencen les tertúlies!

30 de September de 2025 Roger Doménech

14 anys d'experiència oferint i gaudint de les tertúlies literàries dialògiques: millora per a l'alumnat, seguretat i il·lusió per al professorat...

actualitat reflexions

Per una educació per a la pau que millora vides

29 de September de 2025 David Auris Villegas

El diàleg entre docents, estudiants, famílies i comunitat permetrà formar xiquets capaços de construir una ciutadania basada en l'harmonia dins de la diversitat...

actualitat

La veritat sobre club de valents i comunitats d’aprenentatge

28 de September de 2025 M. Luisa Jaussi

Considere imprescindible corregir tergiversacions que afecten tants xiquets, famílies i comunitat educativa, en atacar programes que han demostrat ser eficaços...

actualitat evidències experiències

Atacs a les millores educatives

28 de September de 2025 Periódico Educación

Publiquem este dossier d'articles no sols per a evitar que eixos atacs perjudiquen la infància, sinó per a aconseguir dos efectes diferents...

actualitat experiències reflexions

“Periodista” enemiga de les millores de la infància

27 de September de 2025 Alba Crespo

Milers de docents i comunitats actuen per a protegir la infància. Atacar estes iniciatives posa en risc als qui més ho necessiten...

Posts pagination

1 … 41 42 43 … 145
Estadísticas
  • 228
  • 2,928
  • 15,497
Publicacions més vistes
  1. Aprendre a llegir i escriure en educació infantil? (984)
  2. Tipus d’agrupament per a un aula inclusiva (911)
  3. Aclariments sobre el club de valents violència zero (891)
  4. Com començar a fer tertúlies literàries dialògiques (693)
  5. Com més prompte pugem les expectatives, millor (652)
  6. El bullying es para amb evidències científiques (584)
  7. Bystander intervention per a frenar la violència escolar (571)
  8. Com començar a fer grups interactius (541)
  9. La diversitat és una oportunitat per desenvolupar els millors aprenentatges (491)
  10. Camins cap a l’èxit escolar (489)
  11. Tecnologia digital. Beneficia o perjudica a la infància? (475)
  12. Per què “me mola el xulito”? (459)
  13. Com es poden regular les emocions des dels sentiments? (459)
  14. Andamiatge i aprenentatge de les matemàtiques (442)
  15. L’amor romàntic i la rellevància que té en educació (431)
  16. Xiquets i xiquetes amb autisme en entorns interactius (422)
  17. Evidències científiques: ús de mòbils a la infància (420)
  18. La memòria i l’esforç són indispensables per a l’aprenentatge (418)
  19. Codocència a les aules. Tot val? (394)
  20. Llenguatge del desig i llenguatge de l’ètica (1) (390)

Recents

  • Especial: dia internacional de la tolerància
  • Gloria Giner de los Ríos
  • Prevenció de l’abús infantil (ASI) (10)
  • El somni de La Coma–Mas del Rosari
  • Esforç, èxit i sentit: què volem garantir?

actualidad actualitat AEE art ASI atacs mediàtics a l'educació avaluació ciències comunitat cultures diversitat educació especial educació física educació infantil escola rural esdeveniments esport faules feminisme formació història idiomes inclusió innovació lectura lideratge matemàtiques música NAM neurociència orientació educativa per a classe polítiques educatives prevenció referents salut salut mental secundària sociologia teories TIC treball social universitat VdG violència zero

¿Te has perdido algo?

actualitat

Especial: dia internacional de la tolerància

15 de November de 2026 Ramón Flecha
recursos

Gloria Giner de los Ríos

14 de November de 2026 María Sol Antolín
articles científics experiències

Prevenció de l’abús infantil (ASI) (10)

13 de November de 2026 Cristina Pérez-Manglano
actualitat experiències família

El somni de La Coma–Mas del Rosari

12 de November de 2026 Sara Carbonell

© 2026 Periódico Educación. Salvo indicación contraria, los contenidos de esta web se distribuyen bajo licencia CC BY-NC-ND 4.0.

logotipo periódico educación

Proudly powered by WordPress | Theme: News Bit by Themeansar.

  • Home
  • Contacta
  • INICI
  • Sobre nosaltres
  • Subscripció
Gestionar consentimiento
Para ofrecer las mejores experiencias, utilizamos tecnologías como las cookies para almacenar y/o acceder a la información del dispositivo. El consentimiento de estas tecnologías nos permitirá procesar datos como el comportamiento de navegación o las identificaciones únicas en este sitio. No consentir o retirar el consentimiento, puede afectar negativamente a ciertas características y funciones.
Funcional Sempre actiu
El almacenamiento o acceso técnico es estrictamente necesario para el propósito legítimo de permitir el uso de un servicio específico explícitamente solicitado por el abonado o usuario, o con el único propósito de llevar a cabo la transmisión de una comunicación a través de una red de comunicaciones electrónicas.
Preferencias
El almacenamiento o acceso técnico es necesario para la finalidad legítima de almacenar preferencias no solicitadas por el abonado o usuario.
Estadísticas
El almacenamiento o acceso técnico que es utilizado exclusivamente con fines estadísticos. El almacenamiento o acceso técnico que se utiliza exclusivamente con fines estadísticos anónimos. Sin un requerimiento, el cumplimiento voluntario por parte de tu proveedor de servicios de Internet, o los registros adicionales de un tercero, la información almacenada o recuperada sólo para este propósito no se puede utilizar para identificarte.
Marketing
El almacenamiento o acceso técnico es necesario para crear perfiles de usuario para enviar publicidad, o para rastrear al usuario en una web o en varias web con fines de marketing similares.
  • Gestiona les opcions
  • Gestiona els serveis
  • Gestiona {vendor_count} proveïdors
  • Llegeix més sobre aquests propòsits
Ver preferencias
  • {title}
  • {title}
  • {title}