La pseudociència disfressa de ciència les faules que perjudiquen la ciència i l’educació, tant els aprenentatges com la convivència. L’autodenominada “Oficina Espanyola d’Integritat en la Investigació” és un exemple extrem. El seu nom induïx a creure que és una oficina oficial o semioficial, quan en realitat és un grup privat d’unes poques persones. Fins i tot un periòdic digital va creure que eren un organisme de l’OEI (Organització d’Estats Iberoamericans).
En la cerca que he fet dels seus set membres en la Web of Science, només tres persones tenen articles científics, una d’elles amb 8 cites i els altres no arriben a 500 cites cap dels dos. No obstant això, es presenten en el seu web com a assessors d’investigadors i, en les xarxes socials, com els garants de la correcció o no de les publicacions científiques. Critiquen com a “depredadores” revistes on premis Nobel publiquen les seues investigacions; es consideren a si mateixos capaços de jutjar el valor d’allò que es publica en elles. En un dels seus posts en X han difós que crearan una megarrevista, i afigen un article d’un periòdic destacant un titular que diu que serà la “Nature espanyola” i que, en tres o cinc anys, podria estar al màxim nivell científic. Els qui els donen credibilitat, o els interessa donar-li-la per foscos motius, perjudiquen així les carreres de brillants científiques.
Este mateix 2025, una d’eixes brillants dones científiques va rebre una avaluació molt negativa de la seua sol·licitud d’acreditació a càtedra. Esta avaluació es basava en eixa qualificació de revistes depredadores que compartia amb el document que l’ANECA (Agència Nacional d’Avaluació i Acreditació) ja havia retirat dos anys abans i que esta oficina lloa tant. Per contra, la comissió d’apel·lació va rectificar eixa decisió, donant a la candidata l’acreditació a catedràtica i amb una crítica demolidora als qui usaven, encara que fora implícitament, les pseudocientífiques afirmacions en què es basa la OEII.
El Periódico Educación va publicar al gener de 2023 un article que aclaria els elementals errors d’eixe document que havia publicat l’ANECA. Així va generar un debat que va dur a la seua retirada per part de l’ANECA al juny de 2023. Eixa és una manera de defendre les carreres de les científiques perjudicades per la pseudociència i de millorar l’educació basant-se en eixes científiques i no en les faules.
Imatge: Freepik
Assessora de necessitats educatives especials i coordinadora de la xarxa de Comunitats d'Aprenentatge d'Euskadi