Aprenentatge dialògic (7): igualtat de diferències
Les persones som diferents i alhora compartim semblances en la manera de ser, de pensar, sentir, percebre o comprendre el món...
IA: millor educar que prohibir
Aprofitar les possibilitats de la IA exigix que siguem les escoles les que introduïm a l'alumnat en un ús destinat a la millora...
Xenofòbia 1 – Espanya 0: educació i evidència contra el racisme
La verdadera erradicació de la xenofòbia requerix una socialització de base des de les edats més primerenques...
La literatura ensenya a pensar
En un món dominat per banalitats en les pantalles, els mitjans i les xarxes, la millor literatura és un tresor que no caduca ni es gasta...
Terraplanisme i pseudointegritat en l’avaluació científica
En la comunitat científica no es debat si la Terra és plana; no per falta de pluralisme, sinó perquè existixen evidències aclaparadores...
Inici de l’any escolar, una responsabilitat compartida
«Si bé no tinc fills, com a ciutadans som responsables que les generacions s'eduquen per a liderar el país, beneficiar a tots...»
Per què els Salieri odien l’èxit de les millors escoles?
Autors que trauen més sobresous que les persones de ciència que estan aportant les evidències que sí que generen millores educatives...
Tipus de diàlegs que milloren la salut mental
Es requerixen més professionals de la salut mental i més formació als professionals de l'educació sobre esta creixent prioritat actual...
Tres característiques d’un 8M de totes
Entre les característiques que han possibilitat l'èxit de la marxa i l'acte 8M, hi ha 3 que poden ajudar a recrear-lo en altres contextos...
Valorar la labor del voluntariat en grups interactius
Que la persona voluntària sàpia que la seua labor és important, que isca amb ganes de tornar i compartisca la seua experiència positiva amb altres persones de la comunitat...