Xiquetes amb altes capacitats: el talent invisible
El problema no és que existisquen menys xiquetes amb altes capacitats, sinó que moltes mai arriben a ser identificades...
Les tertúlies pedagògiques dialògiques enfortixen la formació docent universitària
Desenvolupen el pensament crític, milloren la lectura i l'anàlisi de textos acadèmics i impulsen una participació més activa a l'aula.
Tertúlies intel·lectuals dialògiques (I)
Les TID es plantegen com un espai interdisciplinari de reflexió crítica, aprenentatge compartit i construcció col·lectiva de coneixement...
Guia d’orientacions per a clubs de valents
Experiència d'aplicació del club de valentes i valentes violència zero en un institut de secundària i guia d'orientacions pràctiques per a altres centres...
NEE: club de valents garantix espais lliures de violència
L'alumnat amb NEE també és capaç d'aprendre que a l'aula, en el col·legi, en les seues famílies... no admetrem cap actitud ni comportament violent...
Segregar o incloure per a aprendre millor?
Enfront de la idea de traure a alguns alumnes per a rebre reforç, l'evidència assenyala el contrari: reduir interaccions disminuïx expectatives i limita avanços...
Especial: millorar la vida de les i els adolescents
Visibilitzar el problema no és suficient: així funcionen els programes que transformen la vida dels i les adolescents...
Especial: escolarització d’alumnat amb NEE
No importa el tipus d'escola: importa que cada interacció sume al dret a aprendre de tots i totes sense excepció...
Formacions que donen esperança
Tant de bo totes les escoles pogueren oferir espais com este, que no sols protegixen, sinó que també fan atractiu el posicionar-se del costat de qui protegix...
“Stop bullying”: club de valents violència zero
5 pilars fonamentals per a iniciar el club de valents violència zero, resultats obtinguts en diferents centres educatius i accions que afavorixen la seua efectivitat...