En un món cada vegada més mediat per la tecnologia, sorgixen nous reptes per a l’educació, la protecció de la infància i la formació del pensament crític. Esta sèrie d’articles aborda qüestions clau com l’autonomia humana enfront de l’automatització, la seguretat digital per a xiquets i xiquetes, i l’impacte de l’ús de dispositius mòbils en el desenrotllament infantil.
També trobaràs un conjunt de textos centrats en com detectar la desinformació i comprendre els seus mecanismes, des del paper de les emocions fins al biaix de confirmació o la influència dels mitjans. A més, s’oferix orientació pràctica sobre com triar continguts audiovisuals adequats per a la infància i una reflexió necessària: són les xarxes socials realment pitjors que alguns periòdics?
Claus per a triar contingut audiovisual per a xiquets i xiquetes
Anàlisi del desenrotllament infantil a través de la interacció mòbil
Informació i desinformació (3): emocions, experiència i cognició
[Imatge: Freepik]
Mestra d'infantil i primària
Directora de la Càtedra UNESCO d'Estudis sobre el Desenvolupament. Servei de Relacions Internacionals i Cooperació
Exdegana de la Facultat de Ciències Polítiques i Sociologia de la Universitat Autònoma de Barcelona, actualment és Visiting Academic en School of Social and Political Science, University of Edinburgh.
Investigadora Maria Zambrano i professora en la Facultat de Ciències de la Comunicació a la Universitat Autònoma de Barcelona
Investigadora postdoctoral Margarita Salas a la Universitat de Barcelona. Professora visitant a la Universidade Nova de Lisboa sota el projecte "We All Win" per a la millora educativa i la inclusió mitjançant entorns interactius d'aprenentatge amb impacte social.
Cofundadora del Grup de Dones Sherezade: Dialogant el Feminisme
