Alba, superant barreres de la discapacitat intel·lectual
Alba va aprendre a llegir i va començar a fer intervencions en el diàleg que desencadenaven a la TLD debats profunds.
Experiència de tertúlies intel·lectuals dialògiques a la Universitat
Em sorprén en cada valoració la necessitat que transmeten de buscar este tipus d'espais a la universitat
Les víctimes de maltractament seran futurs agressors?
Afirmar que els xiquets i les xiquetes que han sigut víctimes de violència es convertiran en futurs agressors els convertix en víctimes de nou
Relacions primerenques de qualitat per a un futur millor
En este mateix informe, es recullen 5 principis que poden guiar els professionals de la salut, l'educació i els serveis socials en la salut relacional primerenca
Claus de l’educació de 0 a 3 anys (3)
el projecte INCLUD-ED va identificar els 5 tipus de participació familiar que es donen als centres educatius i quin d'ells era el que oferia més millores: la participació educativa
Adaptacions curriculars? Amb altes expectatives
A les programacions, programes o adaptacions curriculars individualitzades que realitzem, és clau que tinguem al centre les altes expectatives i el màxim d'interaccions d'alta qualitat per a tot l'alumnat
Lectures que milloren el món de l’educació (4)
l'aprenentatge precedix el desenvolupament. Amb això es pot trencar el mite que cal esperar el desenvolupament per a poder treballar determinades capacitats. La persona aprén gràcies a la intervenció i…
Què és cocreació dialògica? El cas REFUGE-ED
Un element central d'esta metodologia és la participació activa dels usuaris finals al llarg de tot el procés de recerca, com a contribuents a una comprensió més rica
Xarxes i suport social: claus de l’èxit a l’educació superior (2)
Per a garantir l'èxit d'estos grups minoritaris, és crucial la posada en pràctica d’actuacions educatives d'èxit a l'educació superior
Xarxes i suport social: claus de l’èxit a l’educació superior (1)
Estudis actuals han trobat que els factors socials són crucials en el rendiment i la continuïtat acadèmica, i són especialment rellevants en el col·lectiu més vulnerable