Potenciar el desarrollo de las funciones ejecutivas
Una vez más, las interacciones entre personas se convierten en la piedra angular, ¡fantástica noticia, porque no depende ni de recursos ni de inversión!
¿Juego libre? Pero ¿cómo?
La APA aporta unas recomendaciones sobre el juego libre que pueden ayudarnos con nuestros niños, niñas y alumnado, y también a nosotros y nosotras como personas adultas.
Iniciar la lectoescritura lo antes posible
El estudio, publicado en ‘Trends in Psychology’, investigó si las habilidades de alfabetización temprana favorecen el éxito en las habilidades lectoescritoras...
Matemáticas en educación infantil
Las familias podemos aportar grandes avances, en este sentido, si tenemos en cuenta que nuestro papel resulta muy importante.
Relaciones tempranas de calidad para un futuro mejor
En este mismo informe, se recogen 5 principios que pueden guiar a los profesionales de la salud, la educación y los servicios sociales en la salud relacional temprana
Claves de la educación de 0 a 3 años (3)
el proyecto INCLUD-ED identificó los 5 tipos de participación familiar que se dan en los centros educativos y cuál de ellos era el que mayor mejora ofrecía: la participación educativa
Patios seguros en educación infantil
No quiere decir que no se den conflictos, sino que todos y todas estamos muy atentos para ayudar al que tiene un problema.
Claves de la educación de 0 a 3 años (2)
Este segundo artículo se dirige a otra de las claves para la educación de 0 a 3 años: la importancia de fomentar el aprendizaje instrumental, guiándonos por las evidencias y…
La lectura compartida y alumnado con TEA
El presente estudio demuestra los beneficios de realizar lectura compartida con niños con TEA en etapa preescolar.
¿Qué factores condicionan el desarrollo?
Las relaciones de apoyo suponen un factor inteligente para desarrollar la resiliencia y así poder afrontar y superar los grandes problemas