Día Mundial de Concienciación del Autismo
Claves para superar las barreras a las que se enfrentan nuestros niños y niñas con TEA: detección insuficiente en niñas e importancia de los vínculos sociales...
Síndrome de Down, poesía y no discriminación racial
21 de marzo: Día de la Poesía, del Síndrome de Down y de la Eliminación de la Discriminación Racial...
Audición y lenguaje dentro del aula (5)
Extraemos las claves de este artículo científico sobre alumnado con TEA y los beneficios de las intervenciones inclusivas que promueven interacciones entre alumnado diverso...
Colectivos vulnerables y empleabilidad sostenible (2)
Muchos programas tienen un enfoque work first que prioriza la colocación en el mercado laboral sin desafiar las condiciones estructurales que perpetúan la precariedad...
Colectivos vulnerables y empleabilidad sostenible (1)
Este estudio demuestra que la mejora de la empleabilidad en contextos de desigualdad social es posible si se crean entornos educativos y participativos transformadores...
Biblioteca tutorizada y refuerzos eficaces
Hoy tratamos importantes cuestiones relacionadas con las actividades que realizan niños y niñas fuera y dentro del horario lectivo en las escuelas. Entrevistamos a 3...
Acabar con la segregación escolar, sí, pero…
¿En qué medida la forma con la que se ha llevado a cabo la reducción de la segregación ha aumentado el rendimiento académico, la integración y cohesión social?
Grupos vulnerables: dar más a quienes lo necesitan
¿Cómo compensar las desigualdades ofreciendo al alumnado más desfavorecido entornos y aprendizajes de calidad?
Herramientas para combatir el odio desde el aula
Según la UNESCO, los programas que integran el desarrollo académico y el trabajo con sentimientos y emociones reducen significativamente los prejuicios y actitudes excluyentes...
Escolarización de alumnado con NEE (3)
El artículo demuestra cómo la creación de entornos interactivos de aprendizaje en un CEE genera transformaciones que mejoran el comportamiento y el aprendizaje...