¿Fomentamos el capital científico de nuestro alumnado?
La estimulación y la proyección de la dimensión científica del alumnado, desde la escuela, para que este desee y esté comprometido con la mirada científica, es un reto de grandes…
Ser científico o científica, ¿sueño de la infancia más vulnerable?
Aunque se han producido algunos cambios positivos, actualmente existen barreras en el acceso a carreras científicas, relacionadas con cuestiones de género, valor social y exclusión. Los estereotipos y la falta…
La igualdad en la ciencia pasa por superar la violencia de género
Hoy 11 de febrero se celebra el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. La Asamblea General de Naciones Unidas quiso dedicar este día en reconocimiento…
Entrevista a Sara García Alonso
Puede ser particularmente útil para estudiantes de colegios e institutos que se plantean opciones sobre su futuro y no acaban de imaginarse cómo sería esta preciosa profesión. También para que…
Tertulias científicas dialógicas en secundaria
Hace cuatro cursos (antes de la pandemia), en el IES Alfonso II de Oviedo empezábamos la implementación de las actuaciones educativas de éxito en un centro de más de mil…