Ajudar la infància a tindre èxit escolar (7)
Principi 7. Les xiquetes i xiquets persistixen i responen millor quan establixen objectius.
Claus per a triar contingut audiovisual per a xiquets i xiquetes
Hui compartim claus basades en evidències perquè sapiem identificar els diferents aspectes que diferencien els continguts de qualitat i que xiquets i xiquetes es puguen beneficiar...
La meva experiència començant tertúlies musicals dialògiques
S’aconsegueix trencar la idea que hi ha músics i no músics, persones aptes per a la música, música per a uns privilegiats, i altres tipus de música més popular...
Lectures que milloren el món de l’educació (13)
L'amor requerix pràctica i compromís. No és una cosa que simplement ocorre, sinó que ha de ser cultivat i mantingut a través d'accions concretes...
Un desig per a la infància
Este nou any, comprometem-nos a assegurar que cada xiquet i xiqueta se senta recolzat i protegit, sense importar les circumstàncies que enfronte...
Visibilitzar el treball social amb perspectiva científica
Podem fer que l'alumnat llija, reflexione i dialogue sobre com la transformació social és possible, “de baix a dalt”, fins i tot en contextos vulnerables...
Audició i llenguatge dins de l’aula (3)
Una idea falsa que seguix present en alguns docents i en altres agents de la comunitat és que la diversitat empitjora els resultats dels qui no tenen dificultats...
Ajudar la infància a tindre èxit escolar (6)
Principi 6. Les xiquetes i xiquets responen millor quan tenen unes expectatives clares sobre el que han de fer.
En educació i coeducació, les faules danyen l’escola
El 13 de gener tindrem la xarrada en línia i gratuïta de Lidia Puigvert “Evidèncias contra faules en temes de gènere per a una socialització preventiva de la violència”...
Alfabetització digital de dones adultes: superant barreres
L'estudi va abordar un entorn d'aprenentatge dialògic digital, analitzant la utilització de telèfons intel·ligents per part de dones majors d'entre 74 i 90 anys sense estudis...