Gala Mozart en Würzburg: El dret a la bellesa
Esta nit he pogut participar en el sopar de gala del mes de Mozart en Würzburg, una preciosa ciutat germanada amb Salamanca, on es diu que no cal buscar els…
Alhora: dimensió instrumental i diversitat
Ací destaquem una important investigació sobre com les tertúlies literàries dialògiques desenvolupades en escoles de Ghana van ajudar alumnes de diferents ètnies i llengües a aprendre anglés, permetent-los comunicar-se entre…
Trastorns de conducta a la infància i l’adolescència
Claus que milloren la intervenció educativa amb l’alumnat amb trastorn de conducta La presència d’alteracions i trastorns de conducta a l’aula és una de les preocupacions principals de la comunitat…
No és qüestió de metodologia sinó d’enfocament
La investigació remarca que la clau de l'èxit de les actuacions educatives que tenen en compte les evidències és que organitzen l'aprenentatge promovent un enfocament dialògic i interaccions de qualitat…
És una il·lusió la percepció del declivi moral?
La notícia que presenta l'article porta per títol “La moralitat està en declivi, veritat? Científics diuen que esta idea és una il·lusió”.
El treball individual afavoreix l’atenció?
Les recerques sobre el tema han demostrat que els estudiants que treballen en determinat tipus de grups, com ara cooperatius o interactius, presten més atenció i, per tant, aprenen més.
He llegit llibres que mai m’hauria imaginat
A la nostra TLD compartim coneixements i aprenem mitjançant un diàleg igualitari; de manera que quan acabem de fer la tertúlia els nostres pensaments han evolucionat i s’han transformat.
Touraine (1925-2023), un gran sociòleg
Alain s'omplia de vida en els actes públics en què es parlava de transformació, però també en les relacions personals amb els qui més valien la pena.
Discalculia: dificultat d’aprenentatge camuflada?
La discalcúlia o la dificultat específica de càlcul fa referència a les baixes destreses, d'origen hereditari, que entre un 5 i un 10% de la població té en numeració, aritmètica,…
Seguim teories que no milloren l’educació?
Una de les diapositives que més em va impactar en un congrés recent va ser la que demostrava que en educació se segueixen teories que se sap que no aporten…