Menors i tecnologies
A vegades llegim o sentim persones que se suposen expertes, però sospitem i vam mostrar escepticisme quan uns diuen alguna cosa que és contrari al que diuen uns altres...
Relacions tòxiques o belles. Destrucció o felicitat
Hui parlem de les primeres relacions afectivosexuals, la seua importància i el factor clau de l'elecció. Quin tipus de relacions fomenten els nostres diàlegs diaris?
Aprenentatge de la lectura
Hui compartim factors clau per a l'aprenentatge de la lectura i aclariments al respecte: interacció, diàleg, alta qualitat de textos, exposició primerenca…
Altes expectatives, esforç i maduració
Hui parlem de la necessitat de mantindre altes expectatives per a fomentar l'esforç, tan necessari per a la maduració en la infància...
Ajudar la infància a tindre èxit escolar (5)
Tria activitats d’una dificultat una mica per damunt del seu nivell. Les activitats seran més interessants si suposen un repte i estan per damunt del seu nivell.
La solidaritat no es practica una vegada a l’any
Els bons valors s'ensenyen i s'aprenen quan impregnen les accions i les interaccions del nostre dia a dia. Per exemple...
Lectura crítica i aprenentatge efectiu en secundària
En la societat actual, assetjats per les faules i les informacions falses, la lectura crítica és més necessària que mai i implica no sols entendre un text...
Big words, little kids
Millorar la lectura adquirint vocabulari robust en l’etapa infantil Hui parlarem sobre el programa “Big words, little kids”, que està associat al treball i investigació de Catherine Snow i els…
Ajudar la infància a tindre èxit escolar (4)
Principi 4. La creativitat es pot millorar. No ix del no-res, sinó de l'esforç i d'aprenentatges prèviament adquirits i treballats.
El futur de la lectura: més enllà del debat tradicional
Catherine Snow va desafiar el dualisme entre mètodes, destacant la importància del llenguatge oral, la lectura interactiva i l'aprenentatge contextualitzat...