Mòbils i edat
Evidències científiques d'impacte social per a fomentar una formació a temps d'un ús excel·lent de les tecnologies.
Audició i llenguatge dins de l’aula (2)
En este article compartisc una experiència en la qual la solidaritat i la transformació fan possible que l'alumnat amb i sense *NEE es beneficie dels millors aprenentatges
Ajudar la infància a tindre èxit escolar (1)
Principi 1. Els xiquets i xiquetes persistixen i aprenen millor quan creuen que la seua intel·ligència pot millorar.
L’agressivitat no es drena
Deixar a la infància expressar de manera simbòlica o real l'agressivitat genera un afebliment en inhibició de l'actitud violenta...
Xarxes formatives en AEE: del llenguatge de la queixa a l’acció transformadora
«Reencant amb la meua professió, no trobe millor paraula per a expressar el que ha suposat i suposa per a mi la formació dialògica i les actuacions educatives d'èxit»
Violència escolar: falta de rigor en la formació docent
Moltes de les formacions que reben els i les docents manquen d'una base científica sòlida i, en lloc d'aportar solucions, poden fins i tot empitjorar la situació...
Prevenció de l’abús sexual infantil (ASI) (2)
El 95% dels casos es queden davall de la superfície. És una xifra aterridora sobre el mal que fa a la infància i les conseqüències devastadores...
Per entrar al grup dels guais? Què va!
Els efectes són horribles perquè danyen la seua llibertat, condicionen les seues actituds, retallen les possibilitats de futur i minen la il·lusió de tindre relacions boniques...
Addiccions: no passa res per provar?
Coneixem totes les conseqüències desencadenants que té iniciar-se en substàncies addictives?
Escolarització d’alumnat amb NEE (2)
En este article oferim claus per a la inclusió de l'alumnat amb *NEE, mitjançant l'anàlisi d'investigacions educatives que arrepleguen experiències d'èxit...