L’aprenentatge de la lectura és un tema essencial la importància del qual és compartida per familiars, professorat, institucions i societats en general. Malgrat estar d’acord en la seua importància i la necessitat de potenciar-la, sembla haver-hi diferències d’opinions a l’hora de decidir com fomentar-la. No obstant això, les evidències científiques d’impacte social ens donen unes clares guies que ens trauen de dubtes i aclarixen el debat.
L’exposició primerenca a textos de qualitat, amb vocabulari de baixa freqüència, i la interacció social sobre el que es llig són unes pinzellades del que les evidències ens indiquen. Amb la finalitat de reflexionar sobre això, compartim esta sèrie d’articles:
-
Faules i evidències sobre la lectoescriptura
-
La lectoescriptura, un procés emocionant
-
Més enllà del debat sobre la lectura
-
Lectura crítica i aprenentatge efectiu en secundària
