Una teoria pseudocientífica i racista
Quan sentim dir “cal basar-se en l'aprenentatge significatiu”, tenim arguments per a obrir un debat crític i intel·lectual que tan urgent és per a millorar...
Quan sentim dir “cal basar-se en l'aprenentatge significatiu”, tenim arguments per a obrir un debat crític i intel·lectual que tan urgent és per a millorar...
Com a mestre de primària, em va alegrar que el projecte *TeachXevidence publicara material basat en evidències per a previndre la violència de gènere a les escoles...
Alumnat, famílies, professorat... volen que s'implementen a les seues escoles les evidències que ja han demostrat el seu impacte social, la millora de resultats...
Pràctiques basades en evidències científiques per a millorar la comprensió lectora: què està fallant? Què és el que falta?
Alumnat, famílies i professorat donen testimoniatge de l'impacte positiu. Els xics i xiques que ho viuen a les seues escoles demanen estendre el club a tots els àmbits...
Esta interacció és la que crea els fonaments de la ment del bebé, així com les seues habilitats socials, de comunicació, l'adquisició del llenguatge, etc.
No partir de les millors evidències i els millors investigadors és tremendament nociu per a la millora social i un gasto de diners i esforç que no ens podem permetre...
Somiem i vivim una escola dialògica, amb altes expectatives per tothom, que visibilitze i represente a tots i totes, siguen de la ètnia, sexe o procedència que siguen...
Et convidem a la conferència final del projecte TeachXevidence, que ha cocreat i publicat materials gratuïts per a previndre la VdG en escoles, organitzat formacions...
Claus per a superar les barreres a les quals s'enfronten els nostres xiquets i xiquetes amb TEA: detecció insuficient en xiquetes i importància dels vincles socials...