Hui, 8 d’octubre, és el Dia Internacional de la Dislèxia. Es caracteritza per dificultats en el reconeixement precís o fluid de paraules, en l’ortografia i en el lletreig, sense estar relacionada amb la intel·ligència. Per això, en este dia volem recordar la importància de visibilitzar la dislèxia, poder detectar-la i treballar des d’edats primerenques a les aules per a afavorir el desenrotllament del nostre alumnat.
A continuació, es presenta una sèrie d’articles que ens ajudaran en el nostre dia a dia a l’aula:
- Anar més enllà de la detecció de la dislèxia. L’aprenentatge de la lectura en edats primerenques és crucial, proporcionant un espai segur i sempre amb altes expectatives.
- Dislèxia i salut mental. La salut mental pot vore’s afectada, causant ansietat o baixa autoestima, entre altres efectes.
- Superar la dislèxia amb el suport de la investigació. La investigació i la detecció a temps són fonamentals per a una escolarització sana i de profit.
- Dislèxia: esperar que madure o intervenció primerenca? És important no deixar passar el temps quan s’observen dificultats.
- Dislèxia: com afecta l’actitud del professorat? Les actituds i la mirada que es transmeten són fonamentals per a generar altes expectatives cap a este alumnat.
- Afavorir l’aprenentatge de la lectura des d’edats primerenques. Estudis revelen que les trajectòries entre xiquets i xiquetes amb i sense dificultats de lectura comencen a divergir al voltant dels 18 mesos.
- Discalcúlia: dificultat d’aprenentatge camuflada? Encara que no siga de manera general, la discalcúlia concorre amb la dislèxia.
- Entrevista a Luz Rello. Luz Rello és investigadora i doctora per la Universitat Pompeu Fabra. En 2013 va ser la primera espanyola en rebre el European Young Researchers’ Award (EYRA), premi atorgat per l’associació Euroscience pel seu treball en el camp de la dislèxia.
Amb tot el que sabem i tenim al nostre abast, hem d’oferir als nostres xiquets i xiquetes les millors interaccions per a poder desenrotllar-se d’una manera satisfactòria, sense deixar a ningú arrere.
Imatge: Freepik
Mestra d'audició i llenguatge i educació infantil. Participant del seminari de València "A muscles de gegants"