Connexions a l’escola per previndre conductes de risc
Ara que comencem el tercer trimestre i part de l’alumnat està finalitzant una etapa educativa, pot ser el moment per a enfortir les connexions que hem anat creant...
Una escola que represente i visibilitze a tots i a totes
Somiem i vivim una escola dialògica, amb altes expectatives per tothom, que visibilitze i represente a tots i totes, siguen de la ètnia, sexe o procedència que siguen...
Després de la DANA: cuidar els nostres majors
No sols podem millorar la qualitat de vida i resiliència en les persones majors visitant-les, sinó que podem fer-los part activa de les solucions...
Després de la DANA, tornem a l’escola
La nostra escola va reobrir amb la mirada posada en els principis de l'aprenentatge dialògic donant-nos suport en investigacions que ens mostraren evidències científiques d'impacte social.
Drets de la infància després de la DANA
Són molts els llocs del món on els drets dels xiquets són vulnerats des de fa temps. Dedique este article als qui estan en zones afectades per la DANA...
Premis Nobel que inspiren millores a l’educació (8)
John Hopfield i Geoffrey Hinton han sigut guardonats amb el Premi Nobel de Física 2024 pels seus estudis en el camp de l'aprenentatge automàtic de les màquines...
Tutoria: organitzant la reunió d’inici de curs
Inspirem i omplim l’inici de curs d’impuls, il·lusió, entusiasme i alegria per tindre altes expectatives, amb els millors resultats possibles i la millor convivència...
Premis Nobel que inspiren millores a l’educació (7)
Quan se li va concedir el premi Nobel, va invertir el mig milió d’euros del guardó a crear una fundació per ajudar a joves sense recursos d’Escòcia a anar a…
Empoderament científic per a la millora educativa
4 aportacions des de la investigació i l'aplicació d'actuaciones d'èxit per a crear verdaderes transformacions en l'educació de tots i totes
Dia Internacional de les Dones Matemàtiques
Els estereotips de gènere en l’educació matemàtica són perjudicials per a les alumnes, i per tant hem de contribuir que les xiquetes creguen que l’aprenentatge de les matemàtiques res té…