Centros educativos que trabajan contra el abuso sexual infantil
Se están llevando a cabo acciones que permiten dialogar en torno a conceptos que permiten a los y las menores poner nombre a situaciones, sentimientos y actitudes protectoras
Se están llevando a cabo acciones que permiten dialogar en torno a conceptos que permiten a los y las menores poner nombre a situaciones, sentimientos y actitudes protectoras
La investigación ya ha identificado que el amor romántico contribuye a tener relaciones de calidad en las que se une el deseo con los mejores sentimientos.
Un estudio reciente explora el potencial de las tertulias dialógicas (TD) para prevenir la violencia escolar hacia el alumnado con discapacidad y fomentar la amistad.
Podemos definir la resiliencia como la capacidad para superar con éxito graves dificultades, y lo esperanzador es que esta capacidad se puede enseñar.
Si el deseo y la ética van de la mano en sus relaciones de amistad y afectivas, la violencia dejará de ser atractiva y la bondad triunfará.
Podemos poner a disposición de los jóvenes este tipo de evidencias y ofrecerles espacios de diálogo seguros en los que encuentren la libertad para escoger.
Nos exigen que en todos los colegios exista un plan de coeducación. ¿Nos vamos a conformar con el primer programa que nos presenten sin saber qué resultados está dando?
Profesorado, familias, personas investigadoras y de la administración y el gobierno compartiendo en la jornada sobre género más importante que haya habido nunca en Asturias.
Convenio entre Federación Asturiana de Fútbol, CREA y Asturias AEBE para mejorar el Protocolo de Bienestar y Protección a la Infancia y Adolescencia frente a la Violencia.
El cariño y la compasión son habilidades que se pueden enseñar y tienen el poder de promover la tolerancia y la inclusión en nuestras escuelas, comunidades y vecindarios.
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