UCLA Center for the Developing Adolescente (2): el cerebro adolescente conectando
Obviar estos estudios y lo que nos dice la ciencia sería atentar contra los derechos de nuestro alumnado y no darles las mejores...
Cinco orientaciones para que la infancia disfrute del Ramayana
¿Por qué privar a la infancia de cualquier parte del mundo de la belleza de estas historias, de sus dilemas...?
Ante una DANA: seis claves para las escuelas
Ante el riesgo de una nueva DANA, las escuelas también deben prepararse. A continuación presentamos seis actuaciones que ayudaron...
Educación especial y SAAC: el Club de Valientes Violencia Cero para todo el alumnado
La buena convivencia nace de dar a todo el alumnado, sea cual sea su condición, el lenguaje y las herramientas para organizarse...
Prevenir el abuso sexual infantil y sus consecuencias para la salud a través de la comunidad
Estas son acciones concretas que ya están logrando mejoras al implicar a toda la comunidad, cocrear con quienes han sufrido violencia...
La impactabilidad social conduce a mejoras sociales
Si alguien te dice que el método científico siempre requiere un grupo de control y un grupo experimental, sabrás que no está familiarizado...
Shirley Steinberg: Freire y la Pedagogía Crítica
El legado de Freire, desde la esperanza, el amor y los resultados de una educación que mejora la vida de las comunidades...
Del «chivato» al valiente: cómo transformar la convivencia escolar
En el centro de esta transformación se encuentra el modelo dialógico de prevención de conflictos y su herramienta clave: el Club de Valientes.
Cómo la interacción entre niños y niñas de diferentes culturas hace que aprendan y mejoren
La importancia de ayudar, proporcionando a los niños y niñas amplias oportunidades de aprendizaje social, cruciales para convertirse...
Santiniketan, el sueño de Tagore hecho escuela
Las AEE no solo tienen ese mismo propósito que soñaba Tagore cuando creó Santiniketan, sino que hacen llegar ese sueño en forma de realidad...