El impacto más conmovedor del Club de Valientes Violencia Cero lo he visto en las aulas de educación especial y centros de educación especial (CEE). El alumnado con necesidades educativas especiales (NEE) sufre a menudo aislamiento, pero esta actuación demuestra que todos los niños pueden ser defensores activos de sus iguales.
Accesibilidad clave para la inclusión real:
- Accesibilidad con sistemas aumentativos o alternativos de comunicación (SAAC): mediante pictogramas, historias sociales y SAAC, todo el alumnado puede expresar lo que siente y pedir ayuda.
- De «sujeto de cuidados» a protector: se fomenta la agencia del alumnado para cuidar y detectar cuándo alguien necesita apoyo.
- Distinguir impulso de intención: en momentos de desregulación o movimientos involuntarios, la clase aprende a diferenciar un impulso de una agresión intencionada.
Dinámica de la asamblea dialógica con SAAC:
En sesiones de unos 40 minutos, la clase se organizaba en cuatro pasos sencillos:
- Encuadre: saludo con apoyos comunicativos y repaso visual de la norma del aula.
- Reconocimiento de actos valientes: identificación de la ayuda recibida durante la semana y colocación de la foto del alumno en el mural.
- Abordaje de conflictos: reflexión con apoyo de pictogramas sobre situaciones difíciles, centrando el debate en las conductas y no en las personas.
- Reparación y cierre: acuerdos de reparación.
Cuatro pilares de la convivencia diaria
- Normas dialógicas: acordadas entre todo el alumnado y de manera accesible.
- Asambleas periódicas: espacios fijos para dar voz a todo el alumnado.
- Posicionamiento del grupo: rechazo firme a la agresión sin marginar a la persona.
- Sentido de pertenencia: un espacio físico visible (murales, escudos) que une a la comunidad.
La buena convivencia no se logra a base de partes de sanción y vigilancia constante. Nace de dar a todo el alumnado, sea cual sea su condición, el lenguaje y las herramientas para organizarse en torno a la justicia y la solidaridad.
Imagen: Magnific
Maestra de Educación Infantil y Primaria en Barcelona entre los años 2017 y 2025. Actualmente, en el CEIP Virgen del Rosario de Torrent (Valencia).