Especial: formació del professorat
Llegir, dialogar i diferenciar faules d'evidències: quatre mirades sobre com l'educació transforma persones i societats...
Lectura dialògica en classes d’història
Literatura i història: experiències de tertúlies dialògiques en els diferents cursos de secundària...
Magdalena de Santiago Fuentes Soto, mestra
Magdalena de Santiago, pionera en educació i escriptura, va defendre un aprenentatge creatiu i crític, pròxim a la vida i centrat en l'amor pel coneixement...
María de Maeztu, pedagoga incansable i humanista
«És veritat esta dita antiga, que la lletra amb sang entra, però no ha de ser amb la del xiquet, sinó amb la del mestre»
Hiroshima y Nagasaki: educar per a la pau i el desarmament nuclear
En tots els racons del planeta existixen escoles que poden cultivar el llenguatge universal del diàleg com a ferramenta essencial per a construir una cultura de pau...
Juana Manso, defensora de l’educació…
Deia que l'educació per a tots eliminava la desigualtat, feia crítiques als governs per no invertir en educació i reclamava drets per a dones, xiquets i xiquetes.
Una reflexió sobre educar en l’amistat i la justícia en el dia de Sant Ignasi de Loiola
La difamació ha sigut una ferramenta per a neutralitzar lideratges i/o descobriments que trencaven amb estipulacions prèvies per a oferir una mica millor a la humanitat...
La lluita per la justícia per a Ferrer i Guàrdia
El juí va estar condicionat per una campanya de difamació sense fonament i denúncies anònimes; va lamentar que no es permetera la participació ni el testimoniatge de...
La història no és lineal. Existixen retrocessos.
La difamació no sols pot destruir la vida privada d'una persona, sinó també frenar l'avanç de les seues contribucions a la ciència i a la societat...
Marie Meurdrac, química
El coneixement havia de ser de lliure accés per a totes les persones. D'esta manera, perseguia trencar l'aïllament en què es trobaven les dones...