Skip to content
  • 5 d'October de 2026
logotipo periódico educación
  • Català
    • Català
    • Español
  • Sobre nosaltres
  • Seccions
    • a debat
    • entrevistes
    • evidències
      • articles científics
    • experiències
    • familia
    • per a classe
    • reflexions
  • Subscripció
  • Contacta
  • in English
Top Tags
  • prevenció
  • AEE
  • per a classe
  • formació
  • lectura
  • diversitat
  • salut

Latest Post

Com la interacció entre xiquets i xiquetes de diferents cultures fa que aprenguen i milloren La violència digital “A través dels ulls de la Infància”, el nou informe d’UNICEF Podem aprendre a viure junts? El que les ciències socials ens diuen sobre com construir la pau Santiniketan, el somni de Tagore fet escola UCLA Center for the Developing Adolescent: ciència per millorar la vida dels joves.
actualitat experiències

Futbol: de la violència al diàleg

18 de July de 2026 Ramón Flecha

Ens recorda cada setmana que la rivalitat no necessita enemics, que la passió no necessita odi i que la competència pot enfortir...

articles científics

Prevenció de l’abús sexual infantil (ASI) (9):

17 de July de 2026 Cristina Pérez-Manglano

La importància de l'amistat i el suport mutu es consolida, demostrant que un barri cohesionat és l'entorn més segur per a créixer.

articles científics

Més enllà de l’ocupació: claus per a enfortir l’ocupabilitat (I)

16 de July de 2026 Carolina Grau

Aconseguir una ocupació no sempre garantix una millora duradora de les condicions de vida per als col·lectius en situació de vulnerabilitat.

articles científics recursos

Xiquetes amb altes capacitats: el talent invisible

15 de July de 2026 Mireia Barrachina

El problema no és que existisquen menys xiquetes amb altes capacitats, sinó que moltes mai arriben a ser identificades...

família recursos

Salut i benestar des d’abans del naixement

14 de July de 2026 Sergio Miralles

Les experiències primerenques deixen empremta en el nostre organisme, creant “memòries” biològiques que modelen el desenvolupament i interactuen amb la predisposició genètica.

articles científics evidències família

Esport i augment de l’autoeficàcia, pertinença i resiliència 

13 de July de 2026 Sara Carbonell

L'esport, un salvavides en la infància que patix experiències adverses. Reconéixer el valor de l'esport no pot portar-nos a traslladar tota la responsabilitat a les famílies.

articles científics

El treball també pot curar

12 de July de 2026 Paula Cañaveras

La ciència afirma que el que perjudica la salut és el treball sense sentit, sense autonomia i sense relacions humanes de qualitat.

evidències reflexions

Conferències que sí que superen abusos

11 de July de 2026 Garazi López de Aguileta

Alba no espera al fet que isca a la llum un nou brot d'abusos, s'arrisca col·laborant directament amb els qui el trauen a la llum.

experiències reflexions

6 universitats peruanes dins del Rànquing universitari 2026

10 de July de 2026 David Auris Villegas

L'educació universitària peruana enfronta grans desafiaments: baixa inversió, massiva investigació descriptiva sense cap valor d'impacte, una feble internacionalització i un lideratge mancat de visió.

articles científics família

A casa també es pot ensenyar el codi

9 de July de 2026 Gontzal Uriarte

Els entorns alfabetizadors en la llar són més efectius quan els familiars inclouen les seues interaccions.

Posts pagination

1 … 8 9 10 … 141
Estadísticas
  • 589
  • 3,299
  • 13,695
Publicacions més vistes
  1. Aprendre a llegir i escriure en educació infantil? (957)
  2. Tipus d’agrupament per a un aula inclusiva (899)
  3. Aclariments sobre el club de valents violència zero (875)
  4. Com començar a fer tertúlies literàries dialògiques (664)
  5. Com més prompte pugem les expectatives, millor (644)
  6. El bullying es para amb evidències científiques (576)
  7. Com començar a fer grups interactius (520)
  8. Bystander intervention per a frenar la violència escolar (519)
  9. Camins cap a l’èxit escolar (481)
  10. La diversitat és una oportunitat per desenvolupar els millors aprenentatges (476)
  11. Tecnologia digital. Beneficia o perjudica a la infància? (472)
  12. Per què “me mola el xulito”? (450)
  13. Com es poden regular les emocions des dels sentiments? (438)
  14. Andamiatge i aprenentatge de les matemàtiques (429)
  15. L’amor romàntic i la rellevància que té en educació (419)
  16. Xiquets i xiquetes amb autisme en entorns interactius (412)
  17. Evidències científiques: ús de mòbils a la infància (408)
  18. La memòria i l’esforç són indispensables per a l’aprenentatge (406)
  19. Codocència a les aules. Tot val? (384)
  20. Qualitat de lectura vacacional: La Societat Dialògica (377)

Recents

  • Com la interacció entre xiquets i xiquetes de diferents cultures fa que aprenguen i milloren
  • La violència digital “A través dels ulls de la Infància”, el nou informe d’UNICEF
  • Podem aprendre a viure junts? El que les ciències socials ens diuen sobre com construir la pau
  • Santiniketan, el somni de Tagore fet escola
  • UCLA Center for the Developing Adolescent: ciència per millorar la vida dels joves.

actualidad actualitat AEE art ASI atacs mediàtics a l'educació avaluació ciències comunitat cultures diversitat educació especial educació física educació infantil escola rural esdeveniments esport faules feminisme formació història idiomes inclusió innovació lectura lideratge matemàtiques música NAM neurociència orientació educativa per a classe polítiques educatives prevenció referents salut salut mental secundària sociologia teories TIC treball social universitat VdG violència zero

¿Te has perdido algo?

articles científics recursos

Com la interacció entre xiquets i xiquetes de diferents cultures fa que aprenguen i milloren

5 d'October de 2026 Cristina Pérez-Manglano
evidències recursos

La violència digital “A través dels ulls de la Infància”, el nou informe d’UNICEF

4 d'October de 2026 Susana Gómez
evidències

Podem aprendre a viure junts? El que les ciències socials ens diuen sobre com construir la pau

3 d'October de 2026 Esther Oliver
recursos

Santiniketan, el somni de Tagore fet escola

2 d'October de 2026 Josep Maria Canal

© 2026 Periódico Educación. Salvo indicación contraria, los contenidos de esta web se distribuyen bajo licencia CC BY-NC-ND 4.0.

logotipo periódico educación

Proudly powered by WordPress | Theme: News Bit by Themeansar.

  • Home
  • Contacta
  • INICI
  • Sobre nosaltres
  • Subscripció
Gestionar consentimiento
Para ofrecer las mejores experiencias, utilizamos tecnologías como las cookies para almacenar y/o acceder a la información del dispositivo. El consentimiento de estas tecnologías nos permitirá procesar datos como el comportamiento de navegación o las identificaciones únicas en este sitio. No consentir o retirar el consentimiento, puede afectar negativamente a ciertas características y funciones.
Funcional Sempre actiu
El almacenamiento o acceso técnico es estrictamente necesario para el propósito legítimo de permitir el uso de un servicio específico explícitamente solicitado por el abonado o usuario, o con el único propósito de llevar a cabo la transmisión de una comunicación a través de una red de comunicaciones electrónicas.
Preferencias
El almacenamiento o acceso técnico es necesario para la finalidad legítima de almacenar preferencias no solicitadas por el abonado o usuario.
Estadísticas
El almacenamiento o acceso técnico que es utilizado exclusivamente con fines estadísticos. El almacenamiento o acceso técnico que se utiliza exclusivamente con fines estadísticos anónimos. Sin un requerimiento, el cumplimiento voluntario por parte de tu proveedor de servicios de Internet, o los registros adicionales de un tercero, la información almacenada o recuperada sólo para este propósito no se puede utilizar para identificarte.
Marketing
El almacenamiento o acceso técnico es necesario para crear perfiles de usuario para enviar publicidad, o para rastrear al usuario en una web o en varias web con fines de marketing similares.
  • Gestiona les opcions
  • Gestiona els serveis
  • Gestiona {vendor_count} proveïdors
  • Llegeix més sobre aquests propòsits
Ver preferencias
  • {title}
  • {title}
  • {title}