Skip to content
  • 15 de November de 2026
logotipo periódico educación
  • Català
    • Català
    • Español
  • Sobre nosaltres
  • Seccions
    • a debat
    • entrevistes
    • evidències
      • articles científics
    • experiències
    • familia
    • per a classe
    • reflexions
  • Subscripció
  • Contacta
  • in English
Top Tags
  • prevenció
  • AEE
  • per a classe
  • formació
  • lectura
  • diversitat
  • salut

Latest Post

Especial: dia internacional de la tolerància Gloria Giner de los Ríos Prevenció de l’abús infantil (ASI) (10) El somni de La Coma–Mas del Rosari Esforç, èxit i sentit: què volem garantir?
família reflexions

Què estàs fent tu per a protegir-los de l’assetjament escolar?

9 de June de 2025 Andrea Sala

Totes les persones adultes —docents, monitors, entrenadores o ciutadans del carrer— poden fer alguna cosa per a previndre l'assetjament: des de formar i vigilar fins a intervindre quan vegen una…

recursos

Nadia Boulanger, la millor mestra de música de la història

8 de June de 2025 María Sol Antolín

Considerada la dona més influent en la història de la música, el seu impacte s'estén de l'aula a les grans orquestres i a estils populars del segle XX...

família reflexions

Els xiquets no han de pagar per les decisions d’altres persones

7 de June de 2025 Lidia Bordanoba

La llibertat dels adults per a triar les seues relacions mai ha de prevaldre sobre el seu deure de protegir els seus fills...

evidències família

Salut mental i aprenentatge en la primera infància

6 de June de 2025 Blanca Febré

La salut mental en la infància no és un luxe: és la base del desenrotllament humà i ha de cuidar-se des dels primers anys de vida, segons Harvard.

evidències

Grups interactius, expectatives i metodologies

5 de June de 2025 Adriana Aubert y Mimar Ramis

Hi ha hagut i hi ha grups interactius amb molt excel·lents resultats que organitzen les seues activitats amb molt diverses metodologies...

evidències

Proves oficials o escales validades

4 de June de 2025 Marta Soler, Garazi López de Aguileta y Ramón Flecha

La ciència exigix dos criteris: que una intervenció millore l'impacte social i que es cree amb diàleg. Moltes escales “validades” no complixen cap dels dos.

actualitat experiències

XIII Trobada de Comunitats d’Aprenentatge (2)

3 de June de 2025 Cristina Pérez-Manglano

Avaluació i impacte de les AEE en escoles CdA, associacions de professorat per una educació basada en ECIS, experiències de centres i Me Too Schools...

actualitat experiències

XIII Trobada de Comunitats d’Aprenentatge (1)

2 de June de 2025 Cristina Pérez-Manglano

Veus de l'alumnat d'educació especial, diversitat cultural en La Coma i tertúlies científiques. Primer dia de la XIII Trobada CdA...

articles científics

Fer front a l’exclusió digital

1 de June de 2025 Ane López de Aguileta

Formació tecnològica, ajuda mútua i solidaritat van marcar el camí perquè la comunitat gitana vencera barreres digitals en temps de pandèmia...

articles científics

L’impacte de cantar en un cor al llarg de la vida

31 de May de 2025 Mar Joanpere

Segons este estudi, cantar en un cor enfortix la connexió social, millora la salut i reduïx la soledat...

Posts pagination

1 … 53 54 55 … 145
Estadísticas
  • 269
  • 2,969
  • 15,538
Publicacions més vistes
  1. Aprendre a llegir i escriure en educació infantil? (984)
  2. Tipus d’agrupament per a un aula inclusiva (911)
  3. Aclariments sobre el club de valents violència zero (891)
  4. Com començar a fer tertúlies literàries dialògiques (693)
  5. Com més prompte pugem les expectatives, millor (652)
  6. El bullying es para amb evidències científiques (584)
  7. Bystander intervention per a frenar la violència escolar (572)
  8. Com començar a fer grups interactius (541)
  9. La diversitat és una oportunitat per desenvolupar els millors aprenentatges (491)
  10. Camins cap a l’èxit escolar (489)
  11. Tecnologia digital. Beneficia o perjudica a la infància? (475)
  12. Per què “me mola el xulito”? (459)
  13. Com es poden regular les emocions des dels sentiments? (459)
  14. Andamiatge i aprenentatge de les matemàtiques (442)
  15. L’amor romàntic i la rellevància que té en educació (431)
  16. Xiquets i xiquetes amb autisme en entorns interactius (422)
  17. Evidències científiques: ús de mòbils a la infància (420)
  18. La memòria i l’esforç són indispensables per a l’aprenentatge (418)
  19. Codocència a les aules. Tot val? (394)
  20. Llenguatge del desig i llenguatge de l’ètica (1) (390)

Recents

  • Especial: dia internacional de la tolerància
  • Gloria Giner de los Ríos
  • Prevenció de l’abús infantil (ASI) (10)
  • El somni de La Coma–Mas del Rosari
  • Esforç, èxit i sentit: què volem garantir?

actualidad actualitat AEE art ASI atacs mediàtics a l'educació avaluació ciències comunitat cultures diversitat educació especial educació física educació infantil escola rural esdeveniments esport faules feminisme formació història idiomes inclusió innovació lectura lideratge matemàtiques música NAM neurociència orientació educativa per a classe polítiques educatives prevenció referents salut salut mental secundària sociologia teories TIC treball social universitat VdG violència zero

¿Te has perdido algo?

actualitat

Especial: dia internacional de la tolerància

15 de November de 2026 Ramón Flecha
recursos

Gloria Giner de los Ríos

14 de November de 2026 María Sol Antolín
articles científics experiències

Prevenció de l’abús infantil (ASI) (10)

13 de November de 2026 Cristina Pérez-Manglano
actualitat experiències família

El somni de La Coma–Mas del Rosari

12 de November de 2026 Sara Carbonell

© 2026 Periódico Educación. Salvo indicación contraria, los contenidos de esta web se distribuyen bajo licencia CC BY-NC-ND 4.0.

logotipo periódico educación

Proudly powered by WordPress | Theme: News Bit by Themeansar.

  • Home
  • Contacta
  • INICI
  • Sobre nosaltres
  • Subscripció
Gestionar consentimiento
Para ofrecer las mejores experiencias, utilizamos tecnologías como las cookies para almacenar y/o acceder a la información del dispositivo. El consentimiento de estas tecnologías nos permitirá procesar datos como el comportamiento de navegación o las identificaciones únicas en este sitio. No consentir o retirar el consentimiento, puede afectar negativamente a ciertas características y funciones.
Funcional Sempre actiu
El almacenamiento o acceso técnico es estrictamente necesario para el propósito legítimo de permitir el uso de un servicio específico explícitamente solicitado por el abonado o usuario, o con el único propósito de llevar a cabo la transmisión de una comunicación a través de una red de comunicaciones electrónicas.
Preferencias
El almacenamiento o acceso técnico es necesario para la finalidad legítima de almacenar preferencias no solicitadas por el abonado o usuario.
Estadísticas
El almacenamiento o acceso técnico que es utilizado exclusivamente con fines estadísticos. El almacenamiento o acceso técnico que se utiliza exclusivamente con fines estadísticos anónimos. Sin un requerimiento, el cumplimiento voluntario por parte de tu proveedor de servicios de Internet, o los registros adicionales de un tercero, la información almacenada o recuperada sólo para este propósito no se puede utilizar para identificarte.
Marketing
El almacenamiento o acceso técnico es necesario para crear perfiles de usuario para enviar publicidad, o para rastrear al usuario en una web o en varias web con fines de marketing similares.
  • Gestiona les opcions
  • Gestiona els serveis
  • Gestiona {vendor_count} proveïdors
  • Llegeix més sobre aquests propòsits
Ver preferencias
  • {title}
  • {title}
  • {title}