Skip to content
  • 7 d'October de 2026
logotipo periódico educación
  • Català
    • Català
    • Español
  • Sobre nosaltres
  • Seccions
    • a debat
    • entrevistes
    • evidències
      • articles científics
    • experiències
    • familia
    • per a classe
    • reflexions
  • Subscripció
  • Contacta
  • in English
Top Tags
  • prevenció
  • AEE
  • per a classe
  • formació
  • lectura
  • diversitat
  • salut

Latest Post

Shirley Steinberg: Freire i la Pedagogia Crítica Del “chivato” al valent: com transformar la convivència escolar Com la interacció entre xiquets i xiquetes de diferents cultures fa que aprenguen i milloren La violència digital “A través dels ulls de la Infància”, el nou informe d’UNICEF Podem aprendre a viure junts? El que les ciències socials ens diuen sobre com construir la pau
evidències

Ponents. Troba si és fiable en 3 minuts

6 de February de 2023 Ramón Flecha

Cada vegada més persones, de més països, em pregunten per xarxes en privat si és fiable la ponent que està fent una formació o el tuiter que tenen de referència.…

experiències

Xiquets i xiquetes amb autisme en entorns interactius

5 de February de 2023 Magda Camps

Sabem que les persones amb trastorn de l'espectre autista (TEA) tenen dificultats en la comunicació i en la interacció social. Ens podem preguntar: poden beneficiar-se d'entorns d'aprenentatge interactius? Les investigacions…

reflexions

Discurs educatiu decolonial: el cant de les sirenes

4 de February de 2023 Roseli R. Mello

A Llatinoamèrica, actualment, arriben i es desenvolupen enfocaments teòrics que qüestionen l'ensenyament de continguts rellevants, proposant abandonar allò que és universalista. És un cant de sirena. En lloc d'emprendre una…

articles científics

Com aconsegueix Shakespeare “excitar” el nostre cervell?

3 de February de 2023 Irene López

William Shakespeare és un dels autors que més han engrossit les llistes de les grans creacions de la literatura universal, per les seues temàtiques, versatilitat i enginy a l’hora de…

articles científics

Dislèxia: com afecta l’actitud del professorat?

2 de February de 2023 Josep Maria Canal

El progrés dels xiquets i xiquetes amb dificultats específiques d'aprenentatge en la lectura, l'escriptura o les matemàtiques, tal com evidencia la publicació científica Teacher Attitudes Toward Dyslexia: Effects on Teacher…

experiències

Augmentar la participació democràtica. Repte pendent a l’educació

1 de February de 2023 Maria dos Santos

Durant els anys 2019 a 2021, vaig realitzar una investigació a l'escola sobre la "participació educativa de la comunitat". Una part important d'aquesta participació és l'espai dialògic propositiu i valoratiu…

Uncategorized

Claus per a la superació de la VdG a la Universitat

1 de February de 2023 Olga Serradell

Algunes universitats ja estan implementant amb excel·lents resultats les formacions basades en evidències científiques d’impacte social sobre les actuacions d’èxit en la prevenció i intervenció davant l’assetjament sexual a la…

evidències família

Quin tipus de joc influeix en el desenvolupament?

31 de January de 2023 Isabel Bixquert

A la primera infància, els entorns que generen experiències agradables, aquelles on les interaccions entre la persona adulta i el xiquet o xiqueta promouen l'enteniment mutu, la creació de sentit…

actualitat reflexions

ChatGPT i els horitzons de la IA

30 de January de 2023 Mar Joanpere

Este article ha sigut creat de manera dialògica amb la pròpia eina ChatGPT, així com amb persones que es dediquen al desenvolupament i programació d'intel·ligència artificial (IA).

actualitat evidències

7 claus per a aconseguir millors resultats

29 de January de 2023 Susana León

Les escoles referents en la superació de l'absentisme, en aquest i altres països, precisament han fugit de tendències segregadores, implementant aquelles mesures sustentades en evidències científiques d'impacte social, com les…

Posts pagination

1 … 133 134 135 … 141
Estadísticas
  • 25
  • 2,730
  • 13,775
Publicacions més vistes
  1. Aprendre a llegir i escriure en educació infantil? (959)
  2. Tipus d’agrupament per a un aula inclusiva (899)
  3. Aclariments sobre el club de valents violència zero (876)
  4. Com començar a fer tertúlies literàries dialògiques (664)
  5. Com més prompte pugem les expectatives, millor (645)
  6. El bullying es para amb evidències científiques (576)
  7. Com començar a fer grups interactius (520)
  8. Bystander intervention per a frenar la violència escolar (520)
  9. Camins cap a l’èxit escolar (482)
  10. La diversitat és una oportunitat per desenvolupar els millors aprenentatges (479)
  11. Tecnologia digital. Beneficia o perjudica a la infància? (472)
  12. Per què “me mola el xulito”? (450)
  13. Com es poden regular les emocions des dels sentiments? (439)
  14. Andamiatge i aprenentatge de les matemàtiques (431)
  15. L’amor romàntic i la rellevància que té en educació (419)
  16. Xiquets i xiquetes amb autisme en entorns interactius (414)
  17. Evidències científiques: ús de mòbils a la infància (409)
  18. La memòria i l’esforç són indispensables per a l’aprenentatge (407)
  19. Codocència a les aules. Tot val? (384)
  20. Qualitat de lectura vacacional: La Societat Dialògica (377)

Recents

  • Shirley Steinberg: Freire i la Pedagogia Crítica
  • Del “chivato” al valent: com transformar la convivència escolar
  • Com la interacció entre xiquets i xiquetes de diferents cultures fa que aprenguen i milloren
  • La violència digital “A través dels ulls de la Infància”, el nou informe d’UNICEF
  • Podem aprendre a viure junts? El que les ciències socials ens diuen sobre com construir la pau

actualidad AEE art ASI atacs mediàtics a l'educació avaluació ciències comunitat cultures diversitat educació especial educació física educació infantil escola rural esdeveniments esport faules feminisme formació història idiomes inclusió innovació lectura lideratge matemàtiques Mestres música NAM neurociència orientació educativa per a classe polítiques educatives prevenció referents salut salut mental secundària sociologia teories TIC treball social universitat VdG violència zero

¿Te has perdido algo?

actualitat experiències recursos

Shirley Steinberg: Freire i la Pedagogia Crítica

7 d'October de 2026 Guillermo Legorburo
experiències

Del “chivato” al valent: com transformar la convivència escolar

6 d'October de 2026 Amparo Martinez
articles científics recursos

Com la interacció entre xiquets i xiquetes de diferents cultures fa que aprenguen i milloren

5 d'October de 2026 Cristina Pérez-Manglano
evidències recursos

La violència digital “A través dels ulls de la Infància”, el nou informe d’UNICEF

4 d'October de 2026 Susana Gómez

© 2026 Periódico Educación. Salvo indicación contraria, los contenidos de esta web se distribuyen bajo licencia CC BY-NC-ND 4.0.

logotipo periódico educación

Proudly powered by WordPress | Theme: News Bit by Themeansar.

  • Home
  • Contacta
  • INICI
  • Sobre nosaltres
  • Subscripció
Gestionar consentimiento
Para ofrecer las mejores experiencias, utilizamos tecnologías como las cookies para almacenar y/o acceder a la información del dispositivo. El consentimiento de estas tecnologías nos permitirá procesar datos como el comportamiento de navegación o las identificaciones únicas en este sitio. No consentir o retirar el consentimiento, puede afectar negativamente a ciertas características y funciones.
Funcional Sempre actiu
El almacenamiento o acceso técnico es estrictamente necesario para el propósito legítimo de permitir el uso de un servicio específico explícitamente solicitado por el abonado o usuario, o con el único propósito de llevar a cabo la transmisión de una comunicación a través de una red de comunicaciones electrónicas.
Preferencias
El almacenamiento o acceso técnico es necesario para la finalidad legítima de almacenar preferencias no solicitadas por el abonado o usuario.
Estadísticas
El almacenamiento o acceso técnico que es utilizado exclusivamente con fines estadísticos. El almacenamiento o acceso técnico que se utiliza exclusivamente con fines estadísticos anónimos. Sin un requerimiento, el cumplimiento voluntario por parte de tu proveedor de servicios de Internet, o los registros adicionales de un tercero, la información almacenada o recuperada sólo para este propósito no se puede utilizar para identificarte.
Marketing
El almacenamiento o acceso técnico es necesario para crear perfiles de usuario para enviar publicidad, o para rastrear al usuario en una web o en varias web con fines de marketing similares.
  • Gestiona les opcions
  • Gestiona els serveis
  • Gestiona {vendor_count} proveïdors
  • Llegeix més sobre aquests propòsits
Ver preferencias
  • {title}
  • {title}
  • {title}