Los primeros años de vida constituyen una etapa decisiva para el desarrollo del lenguaje, el pensamiento, el aprendizaje y las relaciones sociales. La evidencia científica muestra que ofrecer, desde la educación infantil, entornos ricos en interacciones, altas expectativas e intervenciones tempranas cuando son necesarias no solo favorece el desarrollo integral de todos los niños y niñas, sino que también contribuye a prevenir futuras dificultades de aprendizaje y a promover una educación más inclusiva.
En este especial reunimos una selección de artículos sobre educación infantil publicados en los últimos meses. A través de investigaciones científicas y experiencias educativas contrastadas, abordamos cuestiones como el desarrollo del lenguaje, la intervención temprana, el aprendizaje de la lectura desde las primeras edades, las tertulias literarias dialógicas y otras actuaciones educativas que ayudan a que todos los niños y niñas alcancen su máximo potencial.
Lenguaje y pensamiento en educación infantil: conversaciones que amplían horizontes
Imagen: Magnific
Maestra de audición y lenguaje y educación infantil. Participante del seminario de Valencia "A muscles de gegants"
Doctora en Educación. Durante 23 años maestra de pedagogía terapéutica y educación primaria y 8 años directora del CEIP L'Escolaica. Profesora en la Universidad de Valencia.