La mort del Papa Francisco és tractada amb molta excel·lència per molt diversos mitjans, ressaltant múltiples dimensions. En PE no volem repetir el que ja diuen molt bé eixos mitjans, sinó ressaltar una dimensió complementària amb ells que entra en el cor del nostre àmbit educatiu. El Papa Francisco va deixar clar que:
“l’educació es proposa com l’antídot natural de la cultura individualista, que a vegades degenera en un veritable culte al jo i en la primacia de la indiferència“
El dret a l’educació i el dret a la ciència pertanyen a totes les persones i tant entre els qui els fomenten com entre els qui els perjudiquen hi ha individus i grups de totes les ideologies i creences. Francisco ha sigut el primer Papa jesuïta i no hi ha cap dubte que, com tots els altres grups, els jesuïtes han fet de tot en educació. En aquest article destaquem una de les seues aportacions més positives.
Ens fem ressò de l’excel·lent article d’un gran coneixedor de la pedagogia ignasiana i de la seua relació amb les evidències científiques que generen majors millores educatives, l’aprenentatge dialògic en l’educació jesuïta.
L’autor diu: “en el present treball sostinc que l’aprenentatge dialògic és una bona aportació a les concrecions de la pedagogia pròpia dels jesuïtes”. Alberto Gilsanz Mir realitza eixa afirmació amb base en el seu treball investigador que inclou “una revisió teòrica dels vincles de la literatura educativa ignasiana pròpia dels jesuïtes (des de 1549) i l’aprenentatge dialògic”. Però també inclou una col·laboració activa en la pràctica per a assegurar així el dret a l’educació per a totes i tots.
El Papa Francisco va deixar clar que “tots tenen dret a l’educació, ningú ha de ser exclòs”. Tant la pedagogia ignasiana com l’aprenentatge dialògic es duen a terme, entre molts altres llocs i contextos, en moltes de les poblacions més pobres del món. On treballen conjuntament, ja s’estan aconseguint superar importants exclusions educatives i socials. Esperem que els canvis que ara s’acosten continuen promovent eixe impuls que tant necessita el dret universal a l’educació.
Acabem aquest article amb una tercera cita del Papa Francisco, que descanse en pau:
“Si en el passat els drets de les dones, dels menors, dels més febles no han sigut respectats sempre, hui ens comprometem a defensar amb fermesa eixos drets i ensenyar a les noves generacions a ser veu dels sense veu. Per tant, l’educació ens demana repudiar i denunciar qualsevol violació de la integritat física o moral de cada individu”
Professora i investigadora en Educació a la Universitat del País Basc
Professora i investigadora en Educació a la Universitat del País Basc
Durant 12 anys, mestra d'educació especial i assessora d'educació inclusiva en la Generalitat Valenciana. Actualment, professora de la Universitat de València. Les seues línies d'investigació inclouen les Actuacions Educatives d'Èxit en diversitat de grups socials i etapes d'aprenentatge, la formació docent, la inclusió educativa i la socialització preventiva de la violència de gènere.