El passat 13 de novembre es va aprovar quasi per unanimitat en la Xunta Xeral del Principáu d’Asturies la creació de la xarxa de escuelines. Esta xarxa d’escoles públiques pot ser un element clau per a reduir les desigualtats mitjançant la generalizacion per tota Astúries de l’educació en infantil de zero a tres anys.
Entre les moltes reivindicacions que han de guiar esta implantació, al costat de les molt importants que ja s’estan fent sobre el lliure i generalitzat accés a este servici públic per a tots i totes (especialment els més vulnerables), sobre els professionals d’estes aules, sobre les instal·lacions… urgix una reivindicació clau i ineludible relacionada amb els drets humans de tots els xiquets i xiquetes i les seues famílies. Per a complir amb el dret humà 27 i fer partícip a la ciutadania del progrés científic i dels beneficis que d’ell resulten, i per a complir també amb el dret humà número 26 d’una educació de qualitat per a tots, és imperatiu aplicar les millors evidències vinculades a l’educació primerenca.
Des de 1995, diversos estudis han reflectit la bretxa de fins a 30 milions de paraules menys escoltades per xiquets i xiquetes de famílies més desfavorides, econòmica i socioculturalment parlant. La bona notícia és que les evidències científiques d’impacte social (ECIS), avalades internacionalment, aconseguixen contrarestar efectes tan perniciosos per a l’èxit escolar futur, reduint eixa diferència en el vocabulari acumulat dels xiquets i les xiquetes en els tres primers anys.
A l’escola és possible canviar i millorar tot això perquè, com les pròpies ECIS assenyalen, tan important com la quantitat de les interaccions que cal afavorir és la qualitat d’eixes interaccions, i el que també han identificat són les actuacions educatives d’èxit que generen una millora major, en més contextos i de manera més sostenible.
Per tot això, portar estes actuacions a les escuelines és un imperatiu ètic i de drets humans per a tots i totes. Entre tots i totes tenim una oportunitat de fer-ho bé sense perdre mai l’objectiu prioritari de la millora per a tots els xiquets i xiquetes en general i d’Astúries en particular.
[Imatge: Freepik]
Professor de secundària. Catedràtic de Llengua castellana i literatura. Membre fundador d'Asturies AEBE.