Seguint amb la sèrie 10 principis perquè les famílies puguen ajudar les xiquetes o xiquets a aprendre i tindre èxit a l’escola, arribem a l’octau principi de la guia de la American Psychological Association.
Principi 8. Les xiquetes i xiquets són influenciats per les relacions amb les persones que els envolten: docents, familiars, amics, companys i la resta de persones de la comunitat.
Tota xiqueta i xiquet necessita sentir-se part del seu entorn, de les persones que li envolten. Cuidadors, mestres, persones adultes de la comunitat, entrenadors, companyes i companys, etc. Tota persona del seu entorn col·labora en el seu desenrotllament. El sentiment de permanència i connexió ajuda potencialment a encarrilar un camí saludable en qualsevol activitat ja siga acadèmica, esportiva, artística o altra.
La relació que tu, com a persona adulta del seu entorn pròxim, tens amb el menor anirà canviant conforme cresca, però no deixarà de tindre importància. És possible que escoltem o llegim que per als adolescents l’autonomia és més important que les relacions amb adults, però això no és cert. Necessiten autonomia i relacions d’alta qualitat amb persones adultes. La relació canviarà i el rol de les persones adultes serà més de guia, però igualment important.
Relacions adult-xiquet:
Oferir relacions de qualitat amb els seus adults pròxims beneficia tant en el seu èxit acadèmic com social. Respecte a les seues mestres, podrem detectar la qualitat de la seua relació amb el nostre xiquet o xiqueta especialment mantenint diàleg igualitari en tutories o exercint com a voluntariat, col·laborant activament amb els mestres. És important que el menor tinga en el seu centre educatiu, almenys, un adult de confiança. Hem de tindre en compte que altres persones adultes fora de la família i el centre escolar també són importants: persones d’activitats i organitzacions extraescolars, com ara esportives, religioses, musicals, etc. És interessant esforçar-se en conèixer estes persones adultes amb els qui es relaciona perquè són persones que poden ajudar en moments difícils, persones a les quals poden recórrer, i és molt positiu que no tinguen només el suport familiar sinó també en la resta d’entorns en què es moguen.
Relació amb els seus iguals:
Estes relacions són essencials també per a un desenrotllament saludable. Des de la primera infància la relació amb els seus iguals els servix, entre moltes altres coses, per a practicar les seues habilitats socials. Si bé és cert que, durant l’adolescència, algunes persones poden triar amistats amb els seus mateixos gustos i de similars condicions socials i culturals, és molt beneficiós per al seu desenrotllament que interaccionen amb altres persones adolescents de diferents cultures, opinions, experiències, etc. En esta etapa adolescent cal afegir, a més, les xarxes socials: estes oferixen un contacte amb els seus iguals molt més amplificat i constant, i els seus beneficis o perjuís dependran de l’ús que se li done a estes xarxes socials.
¿Què pot fer la família?
- Promou una relació positiva amb el professorat, que veja que hi ha bona relació entre el professorat i la seua família.
- Intenta conéixer al professorat del xiquet, dialogar, comprendre tant la perspectiva del xiquet com del docent, intentant no posicionar-te, sinó dialogar i comprendre per a arribar a conclusions consensuades.
- Anima al menor a buscar moments per a parlar i interaccionar amb aquelles professores o professors que consideres que siguen models positius per a ell, com el pati o entre classe i classe.
- Dona suport al xiquet perquè cultive les amistats que té, i que es relacione de molt diverses formes (no sols amb videojocs).
- Parla amb ella o ell sobre l’ús de les xarxes socials i com les viu. Moltes vegades les xarxes socials tendixen a provocar comparacions constants; parlar amb ells i fer-los conscients pot ajudar-los millorant la seua qualitat d’interaccions cara a cara amb amigues i amics.
- Consensua normes, usos i temps d’ús de les xarxes socials, explicant i argumentant possibles perjuís, conseqüències, etc.
- Està bé si animes i reforces més unes certes amistats que altres perquè et preocupen les seues influències. Tingues en compte que no podem ni devem controlar les seues eleccions, encara que sí que podem reforçar i motivar aquelles que siguen beneficioses, sanes, positives.
- Anima-li a establir amistats més enllà del seu cercle; això l’ajudarà a expandir les seues perspectives, a guanyar empatia, conéixer altres punts de vista i ser molt més productiu.
[Pots llegir ací els anteriors articles de la sèrie]
[Imatge: Freepik]
Mestre d'educació primària i especialista d'anglés