¿El bilingüismo dificulta el aprendizaje de la lectura?
A veces se escucha que el bilingüismo es un obstáculo para aprender a leer. ¿Tienen estas afirmaciones una base científica?
Cocreación dialógica en los centros educativos
Las personas afectadas por emergencias deben ser vistas, ante todo, como participantes activos en la mejora del bienestar individual y colectivo, en lugar de usuarios pasivos de servicios diseñados por…
Alba, superando barreras de la discapacidad intelectual
Alba aprendió a leer y comenzó a realizar intervenciones en el diálogo que desencadenaban en la TLD debates profundos.
Experiencia de tertulias intelectuales dialógicas en la Universidad
Me sorprende en cada valoración la necesidad que transmiten de buscar este tipo de espacios en la universidad
¿Las víctimas de maltrato serán futuros agresores?
Afirmar que los niños y las niñas que han sido víctimas de violencia se convertirán en futuros agresores los convierte en víctimas de nuevo
Relaciones tempranas de calidad para un futuro mejor
En este mismo informe, se recogen 5 principios que pueden guiar a los profesionales de la salud, la educación y los servicios sociales en la salud relacional temprana
Claves de la educación de 0 a 3 años (3)
el proyecto INCLUD-ED identificó los 5 tipos de participación familiar que se dan en los centros educativos y cuál de ellos era el que mayor mejora ofrecía: la participación educativa
¿Adaptaciones curriculares? Con altas expectativas
En las programaciones, los programas o las adaptaciones curriculares individualizadas que realicemos, es clave que tengamos en el centro las altas expectativas y el máximo de interacciones de alta calidad…
Lecturas que mejoran el mundo de la educación (4)
el aprendizaje precede al desarrollo. Con ello se puede romper el mito de que hay que esperar al desarrollo para poder trabajar determinadas capacidades. La persona aprende gracias a la…
¿Qué es cocreación dialógica? El caso REFUGE-ED
Un elemento central de esta metodología es la participación activa de los usuarios finales a lo largo de todo el proceso de investigación, como contribuyentes a una comprensión más rica