El voluntariado transforma personas y comunidades
Si alguien alguna vez cuestiona los beneficios del voluntariado, siempre podemos responder con la evidencia innegable de su potencial transformador...
Después de la DANA, volvemos a la escuela
Nuestra escuela reabrió con la mirada puesta en los principios del aprendizaje dialógico apoyándonos en investigaciones que nos mostrasen evidencias científicas de impacto social.
Ayudar a la infancia a tener éxito escolar (3)
Principio 3. El aprendizaje ocurre en muchos contextos, incluyendo la escuela, el hogar y la comunidad. Extendiendo tiempos, espacios y personas.
El entorno importa: prevenir la violencia según Harvard
El entorno en el que crecen los y las menores puede influir en su salud y desarrollo. Mejorar su entorno físico y social les ayuda a prosperar a pesar de…
Hoy, excelente opción didáctica: el himno de MeToo
Hoy, 25 de noviembre, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres, compartimos en varios idiomas el Himno del MeToo, “Valientes”...
Derechos de la infancia después de la DANA
Son muchos los lugares del mundo donde los derechos de los niños son vulnerados desde hace tiempo. Dedico este artículo a los que están en zonas afectadas por la DANA...
Cartas de amor en la oscuridad de la DANA
“Hola, buenos días, somos vecinos de Albal, nos gustaría haceros saber que nos han llegado las bolsas de comida con alguna carta de vuestros alumnos. Desde el vecindario os damos…
Escuelas solidarias en la crisis por la DANA
En alguna localidad se erige intacta como uno de sus edificios principales la escuela; y estas abren sus puertas dibujando esperanza de forma muy especial.
La ciencia de la lectura: bulos y evidencias
La Harvard Graduate School of Education nos ayuda a clarificar 4 bulos extendidos sobre la lectura con sus respectivas evidencias.
Liderazgo autoritario versus liderazgo dialógico
Como las ideas de todos y todas son valoradas, las mejoras que antes parecían inalcanzables comienzan a materializarse. Los sueños se hacen cada vez más alcanzables.