Móviles y edad
Evidencias científicas de impacto social para fomentar una formación a tiempo de un uso excelente de las tecnologías
Audición y lenguaje dentro del aula (2)
En este artículo comparto una experiencia en la que la solidaridad y la transformación hacen posible que el alumnado con y sin NEE se beneficie de los mejores aprendizajes
Ayudar a la infancia a tener éxito escolar (1)
Principio 1. Los niños y niñas persisten y aprenden mejor cuando creen que su inteligencia puede mejorar.
La agresividad no se drena
Dejar a la infancia expresar de manera simbólica o real la agresividad genera un debilitamiento en inhibición de la actitud violenta...
Redes formativas en AEE: del lenguaje de la queja a la acción transformadora
«Reencanto con mi profesión, no encuentro mejor palabra para expresar lo que ha supuesto y suponen para mí la formación dialógica y las actuaciones educativas de éxito»
Violencia escolar: falta de rigor en la formación docente
Muchas de las formaciones que reciben los y las docentes carecen de una base científica sólida y, en lugar de aportar soluciones, pueden incluso empeorar la situación...
Prevención del abuso sexual infantil (ASI) (2)
El 95% de los casos se quedan debajo de la superficie. Es una cifra aterradora sobre el daño hacia la infancia y las consecuencias devastadoras...
¿Para meterse en el grupo de los guais…? ¡Venga ya!
Los efectos son horribles porque dañan su libertad, condicionan sus actitudes, recortan las posibilidades de futuro y minan la ilusión de tener relaciones bonitas...
Adicciones: ¿no pasa nada por probar?
¿Conocemos todas las consecuencias desencadenantes que tiene iniciarse en sustancias adictivas?
Escolarización de alumnado con NEE (2)
En este artículo ofrecemos claves para la inclusión del alumnado con NEE, mediante el análisis de investigaciones educativas que recogen experiencias de éxito...