En el anterior artículo sobre audición y lenguaje dentro del aula, se habló sobre algunas formas de sacar provecho de esta figura especializada, tanto para el alumnado con necesidades educativas especiales (NEE) como sin ellas.
En el artículo de hoy hablaré sobre una de las actuaciones educativas de éxito (AEE) que llevamos a cabo en mi centro, las tertulias dialógicas (TD) con artículos de divulgación basados en evidencias científicas (usamos artículos de este periódico y de Diario Feminista).
En la recientemente publicada Guía de Comunidades de Aprendizaje, se dedica el primer capítulo a las TD, hablando de los 7 principios del aprendizaje dialógico y la importancia que tienen para el éxito de las tertulias. Resaltaré dos de ellos con ejemplos ocurridos recientemente en el aula con alumnado de sexto de primaria:
- Transformación: hace referencia a la posibilidad de superar las desigualdades mediante la educación. Para ello son indispensables las altas expectativas. El alumnado con NEE encuentra barreras a la participación; sin embargo, en la última TD, un alumno con NEE, que hasta ahora siempre había participado con ayuda de la persona adulta y sin iniciativa, levantó por primera vez la mano para participar de manera autónoma, un logro importante. Fue algo muy bonito y transformador, apreciado por el resto de sus compañeros y compañeras.
- Solidaridad: se crea mediante las interacciones entre los participantes de las TD, ayudando a quien lo necesita. Este mismo alumno pudo participar gracias a las interacciones creadas en estos espacios y a la ayuda de su compañera de al lado, interacciones que llevan a cabo por iniciativa propia. Esta solidaridad permite aumentar la capacidad comunicativa a través de andamiajes entre iguales.
Este es un ejemplo de los beneficios que obtenemos de esta AEE. El artículo sobre el que estuvimos tertuliando ese día tan transformador fue “Falsas creencias sobre el abuso sexual a la infancia”, con motivo del Día Internacional para la Prevención de la Explotación y el Abuso Sexual Infantil. El ASI es uno de los temas que tratamos en las TD; pero también otros, como la importancia de la amistad como factor protector, o la libertad y la diversidad sexual y de género.
Al finalizar la tertulia, varios alumnos y alumnas pidieron temas a tratar en próximas sesiones, cuestiones que les preocupan o interesan. Quisiera resaltar aquí la dimensión instrumental del aprendizaje dialógico, en el que emociones, preocupaciones… junto con aprendizajes instrumentales de calidad se dan de manera simultánea, a la vez que mejoran las habilidades comunicativas. Estas son cosas que están ocurriendo con este alumnado de manera semanal, ya que se trabaja de manera inclusiva.
Nuestro sueño es mejorar la vida de cada niño y cada niña, con y sin NEE, sin ningún tipo de distinción, siempre mediante relaciones de calidad y con altas expectativas.
«Los sueños son posibles, mejorar la realidad sin sueños es imposible» (Ramón Flecha)
