2006: INCLUD-ED. 2024: REVERS-ED
La llibertat per a decidir la pròpia vida és una de les majors conquestes que ha fet la humanitat i que ara podem gaudir si la defenem per a totes…
“Dirty Dancing” i les noves masculinitats
Un article científic publicat recentment explica, a partir d'evidències científiques, com la pel·lícula aborda qüestions de gènere, en particular els models de masculinitat i feminitat.
Bells somnis i propòsits per al final de curs
Dècades d'investigacions han demostrat que la diversitat és beneficiosa per a les organitzacions, les comunitats, l’educació i la societat en conjunt.
Formació musical primerenca i desenvolupament cognitiu infantil
No sols es produirà una millora en les habilitats musicals de l'alumnat, sinó que revertirà en un increment del seu desenvolupament cognitiu
Aules diverses per a la inclusió de joves refugiats
Un estudi recent, basat en l'anàlisi de dades de xarxes socials d'Alemanya, demostra que la diversitat ètnica a les aules juga un paper essencial...
Ajudar l’alumnat amb TEA en la transició a secundària
Els professors que desconeixen les característiques associades a l’alumnat amb TEA poden arribar a interpretar les seues peculiaritats com a dificultats d'aprenentatge
Científics i científiques als centres educatius
Un article científic descriu l'impacte que va tindre la visita d'un científic a l'alumnat de diferents centres educatius d’especial complexitat.
Més que ensenyar a llegir: fomentar amor per la lectura
La Harvard Graduate School of Education ens dona una guia sobre com fer de la lectura un hàbit per als xiquets i xiquetes que perdure tota la vida. Llegir ha…
Amistat i aprenentatge del llenguatge en aules multilingües
Les troballes de l'estudi reforcen encara més les evidències que les escoles han de ser entorns segurs i òptims per al desenvolupament d'amistats de qualitat.
Connexió social i compromís escolar en joves romanís
En l'article, publicat en “European Journal of Developmental Psychology”, s'examinen factors que poden contribuir a crear marcs de resiliència en joves romanís