Els grups interactius són, hui dia, la manera d’organitzar l’aula que millors resultats dona, amb molta diferència respecte a la resta. Així ho demostren, cada dia, més i més escoles. Els centres educatius que ja aconseguixen millorar molt els seus resultats gràcies a grups interactius tenen clar que la clau d’eixes millores ha sigut aplicar les evidències científiques d’impacte social amb rigor. Per això no renuncien a oferir a l’alumnat les interaccions de major qualitat (lliures de violència i amb altes expectatives per a tot l’alumnat), que són les que promou el voluntariat en grups interactius.
Sabem que per a aconseguir èxit amb els grups interactius és necessari que entren en classe persones de la comunitat, les quals aporten un coneixement i una intel·ligència cultural que cap professor podria aportar a eixos xiquets i xiquetes. Per això, el voluntariat és una condició necessària perquè els grups interactius funcionen com està demostrat que poden funcionar.
No obstant això, a l’hora de portar-ho a la pràctica, cada escola es troba amb reptes en el camí que han de superar. Un dels més habituals és aconseguir suficient voluntariat. Cada escola i cada professor o professora té les seues maneres de fer-ho, encara que sí que existixen orientacions que ajuden a aconseguir una major participació de la comunitat. Una d’elles és valorar la labor del voluntariat.
Persones d’una comunitat d’aprenentatge que compta amb aproximadament 100 persones voluntàries van comentar, durant una formació, que veien molt important valorar davant de l’alumnat el paper que complix la persona voluntària. Explicaven que, quan el professorat reconeix públicament eixa labor, no sols fa sentir bé a la persona voluntària en eixe moment, sinó que també fa que l’alumnat respecte i valore més durant els grups interactius l’esforç de qui acudix a ajudar.
Eixe reconeixement contribuïx perquè la persona voluntària sàpia que la seua labor és important, que isca de l’escola amb ganes de tornar i compartisca la seua experiència positiva amb altres persones de la comunitat, algunes de les quals s’animaran a participar en altres ocasions.
Imatge generada amb IA en ChatGPT
Professor d'educació primària durant 7 anys i doctorand a la Universitat Rovira i Virgili