Tota educació de qualitat no oculta la ciència que salva les nostres vides, no oculta a dones científiques com Karikó, a qui devem les vacunes ARNm contra la covid i estar ara molt més a prop que mai de vacunes ARNm contra el càncer. Per a poder realitzar esta educació, és imprescindible llegir, comentar i difondre la premsa que es basa en evidències científiques. Ara diversos mitjans estan ressaltant el prometedor intent d’elaborar ja aquestes vacunes. No sols ho fan tard, sinó que també invisibilitzen a Karikó atribuint tot el mèrit als laboratoris. Per descomptat que els laboratoris són necessaris, però no servixen de res sense l’aportació de la ciència.
No cal ressaltar la importància que trobar vacunes, de moment per a alguns tipus de tumors, té per a totes les persones de totes les societats. Només conéixer esta notícia despertarà l’esperança en moltíssims xiquets i xiquetes, així com en les seues famílies. Al mateix temps, és importantíssim conéixer com les persones investigadores, una científica en esta ocasió, aconseguixen la creació d’este coneixement. L’origen d’esta creació, la perseverança que ha sigut necessària, naix de la solidaritat, del desig de millora per a altres persones, i no d’altres interessos menys bondadosos.
En el segle XXI, el dret a l’educació ja passa també pel dret a accedir al millor coneixement científic existent en totes les àrees. Cada vegada més mitjans com PE, juntament amb professorat i altres agents, estan contribuint a l’assoliment d’este dret en totes les edats, contextos i cultures. Ja el 3 d’octubre de 2023, vam publicar l’article titulat “Karikó sí que és un referent mundial” assenyalant el problema que per a l’educació representa que l’alumnat tinga de referents a Shakira o Messi i desconega totalment a la dona que els ha salvat la vida. Indubtablement, la principal culpa no és de l’alumnat, del professorat o de les famílies, ho és molt més de gran part de la premsa generalista i de la premsa especialitzada en educació que no sols invisibilitzen les evidències científiques en temes com ara la medicina, sinó també les d’educació. Així perjudiquen no sols la nostra salut, sinó també l’educació.
[Imatge: Pexels]
Durant 12 anys, mestra d'educació especial i assessora d'educació inclusiva en la Generalitat Valenciana. Actualment, professora de la Universitat de València. Les seues línies d'investigació inclouen les Actuacions Educatives d'Èxit en diversitat de grups socials i etapes d'aprenentatge, la formació docent, la inclusió educativa i la socialització preventiva de la violència de gènere.