Aprendizaje dialógico (1): diálogo igualitario
El diálogo igualitario da lugar a la democratización y cocreación del conocimiento, a la vez que mejora las relaciones y, por tanto, la convivencia...
El diálogo igualitario da lugar a la democratización y cocreación del conocimiento, a la vez que mejora las relaciones y, por tanto, la convivencia...
Ir a hombros de gigantes nos ayuda a tener presentes en nuestras aulas a los autores y las autoras referentes de una educación transformadora y no reproductora...
La Universidad como espacio de transformación social, teorías con impacto social y teorías pseudocientíficas, evaluación de mejora en las escuelas y abuso de poder...
El desarrollo es resultado de la interacción social; es decir, el aprendizaje precede al desarrollo y no al revés, como se ha generalizado en nuestro sistema educativo...
En el debate actual sobre evidencia y educación, hay algunos “expertos” que están introduciendo, como si fueran evidencias, bulos basados en su ignorancia del mal que...
Es el lugar perfecto para que se transmita la necesidad de que las personas que trabajan en ciencias sociales se vinculen a los derechos humanos y a la intelectualidad...
Medios, redes e incluso universidades atribuyen un gran nivel intelectual o teórico a individuos que no han leído los libros de los que hablan; tenerlos como referentes...
«...podemos contribuir con nuestra responsabilidad, con nuestra preparación científica y nuestro gusto por la enseñanza, con nuestra seriedad...»
Una LOMLOE basada en evidencias científicas daría respuesta a una demanda de la ciudadanía, a la que le preocupa la falta de garantías claras.
El efecto Pigmalión ha sido en gran medida subestimado e infrautilizado. Se necesitan altas expectativas y recursos formativos eficaces, con una sólida base científica...