Ayudar a la infancia a tener éxito escolar (6)
Principio 6. Las niñas y niños responden mejor cuando tienen unas expectativas claras sobre lo que tienen que hacer.
Menores y tecnologías
A veces leemos u oímos a personas que se suponen expertas, pero sospechamos y mostramos escepticismo cuando unos dicen algo que es contrario a lo que dicen otros...
Altas expectativas, esfuerzo y maduración
Hoy hablamos de la necesidad de mantener altas expectativas para fomentar el esfuerzo, tan necesario para la maduración en la infancia...
Ayudar a la infancia a tener éxito escolar (5)
Elige actividades cuyo nivel de dificultad esté algo por encima suyo. Las actividades serán más interesantes si suponen un reto y están por encima de su nivel.
Ayudar a la infancia a tener éxito escolar (4)
Principio 4. La creatividad se puede mejorar. No sale de la nada, sino del esfuerzo y de aprendizajes previamente adquiridos y trabajados
Ayudar a la infancia a tener éxito escolar (3)
Principio 3. El aprendizaje ocurre en muchos contextos, incluyendo la escuela, el hogar y la comunidad. Extendiendo tiempos, espacios y personas.
Ayudar a la infancia a tener éxito escolar (2)
Cómo aprovechar lo que ya saben para mejorar su aprendizaje y llevarle a estadios cognitivos superiores con altas expectativas...
Audición y lenguaje dentro del aula (2)
En este artículo comparto una experiencia en la que la solidaridad y la transformación hacen posible que el alumnado con y sin NEE se beneficie de los mejores aprendizajes
Ayudar a la infancia a tener éxito escolar (1)
Principio 1. Los niños y niñas persisten y aprenden mejor cuando creen que su inteligencia puede mejorar.
Interacción y aprendizaje: la evaluación formativa en el aula
La evaluación formativa es importante para crear un entorno educativo que promueva el aprendizaje continuo, la igualdad de oportunidades, la solidaridad y el desarrollo...