¿Leer es de niñas? Mitos en educación infantil
Los niños estaban menos motivados para leer cuando su maestro o maestra respaldaba las creencias de que los niños están menos capacitados que las niñas para la lectura.
La formación del profesorado contra el abuso sexual infantil
Abrir espacios de diálogo basados en evidencias científicas sobre la superación del abuso sexual infantil es curcial porque «hay cosas que, si no las hablas, no te paras a pensar».
Lenguaje del deseo y lenguaje de la ética (3)
Si el deseo y la ética van de la mano en sus relaciones de amistad y afectivas, la violencia dejará de ser atractiva y la bondad triunfará.
Lecturas que mejoran el mundo de la educación (8)
Ejemplos de centros educativos de diferentes etapas referentes en sus diferentes contextos por priorizar los valores democráticos y conseguir también el éxito académico.
Lecturas que mejoran el mundo de la educación (7)
En tertulia pedagógica dialógica leí y debatí este libro. Me abrió los ojos; y he tenido la suerte de poder ofrecerlo a estudiantes de 1º de Magisterio de infantil y…
Coeducación sí, pero no de cualquier manera
Nos exigen que en todos los colegios exista un plan de coeducación. ¿Nos vamos a conformar con el primer programa que nos presenten sin saber qué resultados está dando?
El cielo y el suelo
Profesorado, familias, personas investigadoras y de la administración y el gobierno compartiendo en la jornada sobre género más importante que haya habido nunca en Asturias.
Sí a la educación sexual, no a la “educación sexual” acosadora
Cada vez más familias nos oponemos al fomento de los acosos sexuales que realiza la “educación sexual” basada en ideas que van contra las evidencias científicas sobre el tema
Claro que hay violencia de género en las escuelas
La SRGBV es violencia de género. La inacción frente a ella supone perpetuar la violencia de género en la sociedad.
Superar el negacionismo logrando “lo imposible”
Reencantarse con la profesión y decir con brillo en los ojos: “Esto es lo que siempre he dicho que debería ser la educación y me dijeron que era imposible”.