Intervención temprana para una educación inclusiva
El caso de los niños y niñas con más dificultades no es una excepción, sino más bien al contrario, un claro ejemplo de que la intervención temprana es clave...
Salud mental y trastornos de conducta en jóvenes
Hoy te recomendamos dos artículos que reúnen evidencias científicas sobre trastornos mentales y estrategias efectivas para la prevención...
Mejorando la educación especial
El mundo que rodea la educación especial necesita ampliar la utilización de certezas que puedan beneficiar al alumnado con NEE y a sus familias.
¿Segregación escolar o superación de desigualdades?
Hoy traemos 3 artículos que pueden ayudar a ver más clara la relación entre teorías pseudocientíficas y segregación escolar, así como clarificar qué dice realmente la ciencia al respecto
Si ellos pudieron, ¿por qué no yo?
Un estudio reciente nos presenta más claves que actúan con éxito en la educación del alumnado, también en aquel más desfavorecido, como es la comunidad gitana y la inmigrante
Inclusión y autismo en la educación secundaria
Durante los últimos ocho cursos he trabajado en un instituto de educación secundaria cuyo referente es la inclusión, lo que me ha permitido vivir un proceso de transformación y cambiar…
Niños con y sin discapacidad en la primera infancia
La investigación “The Social Networks of Children With and Without Disabilities in Early Childhood Special Education Classrooms” analizó estas redes sociales en aulas inclusivas de educación especial para la primera…
Trastornos de conducta en la infancia y la adolescencia
Los centros educativos pueden desarrollar importantes funciones preventivas, ya que son espacios sociales privilegiados. A continuación se describen algunas claves importantes.
Discalculia: ¿dificultad de aprendizaje camuflada?
La discalculia o la dificultad específica de cálculo se refiere a las bajas destrezas, de origen hereditario, que entre un 5 y un 10% de la población tiene en numeración,…
¿Esperar a que maduren?
No frenemos el desarrollo de la infancia, al menos, desde lo que está en nuestras manos. Solo tenemos que mirar a la ciencia y creer que todo es posible.