Buenos resultados para todos y todas
No es cierto que a las familias gitanas no les interese la educación de sus hijos e hijas, es más bien una cuestión de expectativas docentes
No es cierto que a las familias gitanas no les interese la educación de sus hijos e hijas, es más bien una cuestión de expectativas docentes
La mayoría de estas adaptaciones no muestran evidencia de beneficios específicos para los estudiantes con TDAH, y muchas de ellas tienen pocos o ningún estudio científico que las respalde
Garantizar la libertad sexual y de género tendría que ser una premisa, pero tendría que ser para todos y todas por igual
El rendimiento académico de quienes ingresan a las cuotas en el primer año de universidad es menor que los que ingresan regularmente; sin embargo, a partir del segundo año es…
El caso de los niños y niñas con más dificultades no es una excepción, sino más bien al contrario, un claro ejemplo de que la intervención temprana es clave...
Hoy te recomendamos dos artículos que reúnen evidencias científicas sobre trastornos mentales y estrategias efectivas para la prevención...
El mundo que rodea la educación especial necesita ampliar la utilización de certezas que puedan beneficiar al alumnado con NEE y a sus familias.
Hoy traemos 3 artículos que pueden ayudar a ver más clara la relación entre teorías pseudocientíficas y segregación escolar, así como clarificar qué dice realmente la ciencia al respecto
Un estudio reciente nos presenta más claves que actúan con éxito en la educación del alumnado, también en aquel más desfavorecido, como es la comunidad gitana y la inmigrante
Durante los últimos ocho cursos he trabajado en un instituto de educación secundaria cuyo referente es la inclusión, lo que me ha permitido vivir un proceso de transformación y cambiar…