¿Qué congresos necesitamos?
«Yo perdí mucho tiempo en los primeros años de profesión asistiendo a congresos que no servían para nada excepto para el ego y la remuneración de conferenciantes...»
«Yo perdí mucho tiempo en los primeros años de profesión asistiendo a congresos que no servían para nada excepto para el ego y la remuneración de conferenciantes...»
Los derechos humanos se manifiestan en la vida diaria, en gestos y momentos que a menudo damos por sentados: los alimentos que tomamos, el aire que respiramos...
Las CdA demuestran que diálogo y aprendizaje no solo son compatibles, sino que se refuerzan mutuamente. Son una alternativa real y por eso las familias las defienden...
No es algo del siglo pasado. No afecta solo a las personas mayores. No se resuelve únicamente con la educación obligatoria. No es solo un problema de ciertos países...
Estos espacios no solo fortalecen la formación del profesorado, sino que generan impactos reales en la convivencia escolar, en las trayectorias del alumnado...
La mejora educativa no se construye desde la improvisación ni desde modas pasajeras, sino desde la aplicación rigurosa de evidencias científicas de impacto social...
Escuelas que dialogan con familias y voluntariado construyen entornos educativos más democráticos y seguros para todos...
Investigar con las comunidades educativas, y no solo sobre ellas, es clave para generar conocimiento científico con impacto social....
Una guía práctica para la implantación del club de valientes, junto con testimonios, aclaraciones, reflexiones y experiencias en su aplicación...
Cuando el objetivo de ganar lectores pesa más que los valores y la verdad, la escuela tiene el deber de educar en la lectura crítica, el diálogo y la búsqueda...
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