Los síndromes poco comunes y los retos de la educación
Este tipo de acompañamiento rompe con todas las barreras que existan para las familias de los niños y niñas con síndromes raros; así se reduce la exclusión y la segregación
La lectura compartida y alumnado con TEA
El presente estudio demuestra los beneficios de realizar lectura compartida con niños con TEA en etapa preescolar.
¿Qué factores condicionan el desarrollo?
Las relaciones de apoyo suponen un factor inteligente para desarrollar la resiliencia y así poder afrontar y superar los grandes problemas
Claves de la educación de 0 a 3 años (1)
Este es el primero de una serie de artículos que abordarán las claves para la educación de 0 a 3 años que nos proporcionan las evidencias científicas de impacto social,…
Respeto a las opciones sexuales y de género en las escuelas
Garantizar la libertad sexual y de género tendría que ser una premisa, pero tendría que ser para todos y todas por igual
Periodo de adaptación libre de bulos
Seguir las “modas” y aplicar falsas creencias provoca, entre otras cosas, una adaptación demasiado extensa en el tiempo, lo cual justifica menos contenido de aprendizaje
¿Cómo programamos la participación de las familias?
El profesorado tiene la responsabilidad de proporcionar a las familias estrategias y orientaciones para conseguir una participación efectiva y trascendental en la vida del alumnado...
Juegos para el desarrollo de la infancia y la adolescencia
En este artículo vamos a presentar las orientaciones de los juegos desde los 2 años hasta la adolescencia. Nos pueden ayudar a mejorar la propuesta de juegos que se pueden…
Reunión de inicio de curso: ¡una oportunidad!
Está en nuestras manos, las de los y las profesionales de la enseñanza, hacer un giro radical en el planteamiento de las reuniones de inicio de curso, y posteriores
“Lo que pase aquí, aquí se queda”
El peor capitalismo, desde sus orígenes, ha utilizado el engaño de la falsa libertad para atraer. Es importantísimo para muchos chicos y chicas reflexionar sobre estas ideas